1 действие: В задаче говорится, что у Коли на 20 монет больше, значит нужно к Сашиным монетам прибавить ещё 20 и получается: 46 + 20 = 66 монет.( монеты Коли) 2 действие: Вторым действием нам нужно сложить монеты Саши и Коли и узнаем сколько всего монет у ребят: 46 + 66 = 112 ( монеты Коли и Саши). ответ: 112
Гамма. Однажды звуки решили перестать жить в беспорядке и уселись в ряд в определенном порядке: до, ре, ми, фа, соль, ля, си. Получился звукоряд. И так им этот порядок понравился,что они решили всегда оставаться в такой последовательности. Даже стихи сочинили: "До, ре. ми, фа, соль, ля, си- кошка едет на такси; До, си, ля, соль, фа, ми, ре- ест морковное пюре." Муз.инт. В этом ряду звуки сели каждый на определенное место, который назвали "муз.инт-л". Самое маленькое расстояние назвали "полутон", чуть побольше - "тон". В мажорной гамме порядок получился такой: 2 тона, полутон,3 тона, полутон. В минорной: тон, полутон, 2 тона, полутон, 2 тона. По количеству ступеней в этом звуковом ряду интервал называются: прима. секунда, терция, кварта, квинта,секста, септима, октава. Лад. Стали ладить звуки в звукоряде, дружить, поэтому их звуковой ряд зазвучал очень красиво, согласно,ладно.. Поэтому ладное, согласное построение звукоряда назвали ЛАДОМ.
2 действие: Вторым действием нам нужно сложить монеты Саши и Коли и узнаем сколько всего монет у ребят: 46 + 66 = 112 ( монеты Коли и Саши).
ответ: 112