Народ, ! нужно тему придумать для проекта на научно-исследовательскую конференцию 11 класс. мой креатив иссяк абсолютно. предмет любой, но приоритетны биология, социология и актуальные проблемы.
Социология/Социальная психология - Сравнение динамики формирования самооценки подростков под влиянием внешних факторов и без (Берешь две группы подростков, у одной группы просто через некоторые промежутки времени выявляешь самооценку и отмечаешь, как она меняется с течением времени, а со второй группой работаешь, проводишь им разные тренинги, встречи, просто совместное времяпровождение, отмечаешь их изменения в самооценки, сравниваешь две группы и делаешь вывод)
Биология - Экологическое состояние на железной дороге
Не знаю, к чему это относится, но "Чем вызвано резкое ухудшение речевой деятельности детей дошкольного возраста за последние несколько лет?" (Педагогика, скорее всего)
Психология - Влияние геометрических фигур на настроение человека.
1.Выполните действие: а) 567439 + 35667=603106 б) 42013 – 17816=24197 в) 509*36=18324; г) 337278 : 67=50342. Решите уравнение: а) 543 + у = 812; у=812-543; у=269 б) 891: у =81; у=891:81; у=11 3. Сравните числа: а) 12,1 больше чем 12,067 б) 0,26 больше чем ¼ 4. Решите задачу: Одна сторона прямоугольника равна 6 см, а другая на 5 см больше. Чему равны периметр и площадь прямоугольника. Р= 2*6+2*5=12+10=22(см); S=6*5=30(см) 5.Найдите: а) 30% от 45; 45*0,3=13,5 б) число, 20% которого равны 80.;80:0.2=400 6.Выполните действия: 6,5 0,16 – 1,36 : 1,7 + 1,3=1,04 - 0,8 + 1,3= 1,54 7.Решите уравнение: (4,5 + Х) 3,1 = 28,52; (4,5+Х)=28,52:3,1; (4,5+Х)=9,2; Х=9,2-4,5; Х=4,7
9.Рыболов поймал щуку и леща общей массой 5,6 кг. Масса щуки оказалась на 1,8 кг больше, чем масса леща. Найдите массу щуки и массу леща.5,6:2=2,8; 2,8+1,8=4,6(кг); 5,6-4,6=1(кг)
суммы отнимаем эти 5 и делим на два, получаем (25-5)/2=10. Значит число которое мы ищем находиться на расстоянии 10 от 5 влево или от 20 вправо. Для определения в какую сторону нужно сместить любое из названных чисел на 1, то есть берем 14 и 20. В ответ получаем сумму 9+15=14. Так как сумма меньше то нужно двигаться именно в этом направлении. Теперь можем от 15 отнять 10 и получить 5. Если бы число было вправо от 20, то сумма увеличилась бы, и тогда мы точно знали что это 30. Так что ответ будет за два хода.
2)Опыты с жевательными резинками и их влияние на нас
3)Загрязнение моря (реки )и т.д.