I этап. Составление математической модели. Пусть цена мяча х руб. Тогда у Саши было (х-50) руб., у Миши (х-60) руб. Общая сумма имеющихся денег у мальчиков: (х-50) + (х-60) Зная , что после покупки мяча, у мальчиков осталось 40 рублей, составим уравнение. х = (х-50) +(х-60) -40
II этап. Работа с математической моделью. Т.е. решение уравнения. х = х-50+х-60-40 х=2х-150 х-2х=-150 -х=-150 х=150
III этап. Оценка результата. Если 150 руб. стоил мяч , то у Саши было (150-50) =100 руб. , а у Миши (150-60) = 90 руб. , после покупки мяча у них осталось (100+90)-150 = 40 руб. ответ удовлетворяет всем условиям задачи.
Предположим, что он все детали обрабатывал одинаково. Тогда 6*23=138(мин) Теперь узнаем на сколько он меньше обрабатывал все детали в сумме. 2+2*2+2*3+2*4+2*5=30(мин) в сумме меньше. Спросите как узнал? А так. :))) Смотрите, если он первую обрабатывал на 2 минуты меньше, чем предыдущую и так далее по отношению к прдыдущей детали то разница между первой и второй 2 мин, а разница между 1 и 3 на 2 больше и т.д. и т.п ... 138-30=108(мин делал можно долго по действиям (Кстати если не разрешают писать большими выражениями распиши моё. и будут вопросы пиши я на чеку) Ребята не забывайте отмечать лучшие решения. (Модератор, извини, я не набиваюсь): И обращайтесь.
-2*3+5=-6+5=-1
-1 равно -1, следовательно точка лежит на данном графике