Встоловую в первую неделю 4 одинаковых мешка крупы, а во вторую 5таких же мешков крупы. всего за две недели 540 кг крупы. сколько килограммов крупы привозили в каждую неделю.
а) (- 9,6 ) : 8 = - 1,2б) (- 8,1 ) : (- 0,9 ) = 9в) (- 1,44 ) : (- 1,2 ) = 1,2г) 86 : (- 0,02 ) = - 4 300д) (- 10,8 ) : 3 = - 3,6е) (- 7,2 ) : (-0,8 ) = 9ж) (- 1,69 ) : (- 1,3) = 1,3Рассмотрим первый пример по подробнее :Число "(- 9,6 )" отрицательное, так как знак числа отрицательный, а число "8" положительное (знак не пишется, но он есть). Первым делом, смотрим на знаки чисел. В данном случае, у чисел разные знаки, а так же присутствует деление. Если все эти факторы есть, то делаем следующее. Поскольку в примере разные знаки, то знак конечного результата будет отрицательным. Решаем пример и получаем число "(- 1,2 )".Все таки, советую более подробно изучить об этом в интернете или другом источнике информации.Простите, что непонятно объяснил, но надеюсь вы поймете суть написанного.
а) (- 9,6 ) : 8 = - 1,2б) (- 8,1 ) : (- 0,9 ) = 9в) (- 1,44 ) : (- 1,2 ) = 1,2г) 86 : (- 0,02 ) = - 4 300д) (- 10,8 ) : 3 = - 3,6е) (- 7,2 ) : (-0,8 ) = 9ж) (- 1,69 ) : (- 1,3) = 1,3Рассмотрим первый пример по подробнее :Число "(- 9,6 )" отрицательное, так как знак числа отрицательный, а число "8" положительное (знак не пишется, но он есть). Первым делом, смотрим на знаки чисел. В данном случае, у чисел разные знаки, а так же присутствует деление. Если все эти факторы есть, то делаем следующее. Поскольку в примере разные знаки, то знак конечного результата будет отрицательным. Решаем пример и получаем число "(- 1,2 )".Все таки, советую более подробно изучить об этом в интернете или другом источнике информации.Простите, что непонятно объяснил, но надеюсь вы поймете суть написанного.
