ответ:-71
Пошаговое объясне
-53+29-47.
Если следовать правилам положительных и отрицательных чисел, то как учат детей в школе минус на плюс, даёт минус, плюс на плюс, даёт плюс и т.д. Но нам это сейчас не нужно, так как это мы используем только при умножении.Как нас учили в школе, когда мы видели такие числа, мы произносили- от большего числа отнимаем меньшее число и ставим знак большего модуля. Значит первое действие выглядит вот так:
1)-53+29=-24- Это называется, сложение чисел с разными знаками.
Теперь перейдём ко второму действию. Теперь когда у нас получился ответ -24, мы к -47 прибовляем -24, Почему мы прибовляем? Потому что если смотреть по правилу то это выглядит вот так: сложение чисел с одинаковыми знаками. Склалываем и ставим их общий знак. Смотрим:
2)-24-47=-71.
Пошаговое объясне
80 км/ч
Пошаговое объяснение:
С какой скоростью он должен идти остальную часть пути, чтобы прийти к пункту назначения по расписанию:
(700-(3·70+2·85))/(9-(3+2))=(700-(210+170))/(9-5)=(700-380)/4=320/4=80 км/ч
Пояснения:
в числителе -
(3·70) - расстояние, которое поезд преодолел за 3 часа, км;
(2·85) - расстояние, которое поезд преодолел за 2 часа, км;
210+170=380 км - расстояние, которое поезд преодолел за 3+2=5 часов;
700-380=320 км - остальная часть пути, которую поезд должен пройти, чтобы прийти к пункту назначения;
в знаменателе -
3+2=5 ч - время, за которое поезд часть пути;
9-5=4 ч - время, которое осталось поезду пройти остаток пути, чтобы прийти по расписанию.
1)2+3+1=6(лент.)-всего
2)85-75=10(м)-одна жёлтая
3)10*2=20(м)-две жёлтых
4)10*2=20(м)-белая
5) 20+20=40(м)-две жёлтых и белая
6)85-40=45(м)-три красных