Стандарт основного общего образования по технологии Изучение технологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:— освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;— овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда,— развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;— получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.Обязательный минимум содержания основных образовательных программ С целью учета интересов и склонностей учащихся, возможностей образовательных учреждений, местных социально-экономических условий обязательный минимум содержания основных образовательных программ изучается в рамках одного из трех направлений: «Технология. Технический труд», «Технология. Обслуживающий труд» и «Технология. Сельскохозяйственный труд».Базовым для направления «Технология. Технический труд» является раздел «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов», для направления «Технология. Обслуживающий труд» — разделы «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Кулинария», для направления «Технология. Сельскохозяйственный труд» — разделы «Растениеводство», «Животноводство». С учетом сезонности работ в сельском хозяйстве базовые разделы направления «Технология. Сельскохозяйственный труд» дополняются необходимыми разделами одного из направлений «Технология. Технический труд», «Технология. Обслуживающий труд». Каждое из трех направлений технологической подготовки обязательно включает в себя, кроме того, следующие разделы: «Электротехнические работы», «Технологии ведения дома», «Черчение и графика», «Современное производство и профессиональное образование».
Х - первое число у - второе число , по условию задачи имеем : х + у = 84 2х - у/6 = 3 12х - у = 18 у = 12х - 18 , полученное значение подставим в первое уравнение : х + (12х - 18) = 84 х + 12х - 18 = 84 13х = 84 + 18 13х = 102 х = 102 / 13 , если уменьшить в 6 раз то получается : х = 7,8461 ну и так далее 2) если уменьшить на 6 , то получится : 2х - (у - 6) = 3 ; 2х - у + 6 =3 у = 2х + 6 - 3 у = 2х +3 , подставляем в первое уравнение : х + (2х + 3) = 84 3х = 84 - 3 3х = 81 х = 27 , тогда у = 84 - х у = 84 - 27 у = 57
Х - первое число у - второе число , по условию задачи имеем : х + у = 84 2х - у/6 = 3 12х - у = 18 у = 12х - 18 , полученное значение подставим в первое уравнение : х + (12х - 18) = 84 х + 12х - 18 = 84 13х = 84 + 18 13х = 102 х = 102 / 13 , если уменьшить в 6 раз то получается : х = 7,8461 ну и так далее 2) если уменьшить на 6 , то получится : 2х - (у - 6) = 3 ; 2х - у + 6 =3 у = 2х + 6 - 3 у = 2х +3 , подставляем в первое уравнение : х + (2х + 3) = 84 3х = 84 - 3 3х = 81 х = 27 , тогда у = 84 - х у = 84 - 27 у = 57
Изучение технологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:— освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;— овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда,— развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;— получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
С целью учета интересов и склонностей учащихся, возможностей образовательных учреждений, местных социально-экономических условий обязательный минимум содержания основных образовательных программ изучается в рамках одного из трех направлений: «Технология. Технический труд», «Технология. Обслуживающий труд» и «Технология. Сельскохозяйственный труд».Базовым для направления «Технология. Технический труд» является раздел «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов», для направления «Технология. Обслуживающий труд» — разделы «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Кулинария», для направления «Технология. Сельскохозяйственный труд» — разделы «Растениеводство», «Животноводство». С учетом сезонности работ в сельском хозяйстве базовые разделы направления «Технология. Сельскохозяйственный труд» дополняются необходимыми разделами одного из направлений «Технология. Технический труд», «Технология. Обслуживающий труд». Каждое из трех направлений технологической подготовки обязательно включает в себя, кроме того, следующие разделы: «Электротехнические работы», «Технологии ведения дома», «Черчение и графика», «Современное производство и профессиональное образование».