1 = 26см
2 = (на 8 больше первой) 26+8=34
3 = (на 5 см меньше второй) 34-2=32
Р=сумма длин всех сотон
Р=26+34+32=92
. Что такое риторика? цели, задачи, содержание.
Каждый человек заинтересован в том, чтобы уметь говорить правильно и хорошо, так как это даёт возможность людьми: в семье, в школе, на работе, в общественной жизни добиться успеха в самых разнообразных сферах. Само по себе бессильное, слово становится мощным инструментом, если оно сказано умело, искренне и вовремя.устанавливать и поддерживать добрые отношения с другими
Риторика – это наука об эффективном, результативном общении. Центром ее является общающийся человек, который в процессе деятельности вступает во взаимодействие с людьми в различных коммуникативных ситуациях. Специфика этих ситуаций требует от человека адекватного речевого поведения, что и обеспечивает в конечном счете решение социально значимых, жизненно важных задач.
РИТОРИКА - наука о законах подготовки и произнесения публичной речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию. РИТОРИКА в настоящее время - это филологическая наука, изучающая построения художественно выразительной, направленной и определённым образом воздействующей речи. Формы существования риторических структур - сверхфразовые единства: текст, сложное синтаксическое целое, диалогическое единство, организующее фразы в общее смысловое, коммуникативное и структурное целое
ЗАДАЧИ РИТОРИКИ:
формированию направленной и направляющей речи, а также определённых реакций на неё со стороны слушателей.
ЦЕЛЬ РИТОРИКИ - КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ГОВОРЯЩЕГО. 2. Учить: А) Аргументированному доказательству собственной точки зрения, не подвергая даже частичному, незаметному на первый взгляд оскорблению достоинства собеседника; Б) Умению стоять
на его позиции, чтобы с его точки зрения рассмотреть предмет, сделав его тем самым рельефнее, ярче, отвергнув своё утверждение, если оно неверно.
3. Осуществлять организованное словесное и невербальное воздействие, логически и эстетически оправданное.
4. Формировать риторические приёмы как средство отклонения от речевой нормы, эстетически допустимые и психологически обусловленные. При этом важно помнить положение академика Л. В. ЩЕРБЫ: “ Когда чувство нормы воспитано у человека, тогда
– то и начинает он осознавать всю прелесть обоснованных отступлений от неё “.
5. Создавать ситуации информационной и коммуникативной комфортности, когда значительно улучшаются условия восприятия новой информации и общения культуре монолога и диалога.
6. Стремиться к формированию яркой и эмоциональной речи, регулировать речевое поведение в соответствии с коммуникационными потребностями и психологическими особенностями собеседника или слушателя.
формированию индивидуальной речевой манеры говорящего. ( 45; 15 – 16 )
Даются рекомендации к прочитанному и упражнения на развитие ритмико – интонационной и стилистической зоркости. Предмет и задачи риторики. Различия в определении предмета и задач риторики на протяжении ее истории сводились, по сути, к различиям в понимании того, какую именно речь следует считать хорошей и качественной. Сложились два основных направления. Первое направление, идущее от Аристотеля, связывало риторику с логикой и предлагало считать хорошей речью убедительную, эффективную речь. При этом эффективность тоже сводилась к убедительности, к речи завоевать признание (согласие, симпатию, сочувствие) слушателей, заставить их действовать определенным образом. Аристотель определял риторику как находить возможные убеждения относительно каждого данного предмета».
Второе направление также возникло в Древней Греции. К числу его основателей относят Исократа и некоторых других риторов. Представитформируется стиль речи;
запоминание; произнесение.
В состав учения о словесном выражении входило и учение о трёх стилях: в зависимости от использования стилистических средств — о простом (низком), среднем и высоком стиле речи. Эта теория сохраняла своё значение в Средние века и в эпоху Возрождения.
После исчезновения демократии античная риторика ориентировалась главным образом на два типа речей: на судебные и парадные речи. Соответственно двум этим целям (утилитарной и эстетической) формируются два направления в теории стиля: аттицизм (аттикизм, аттическое направление), заботившийся преимущественно о точности выражения, и азианизм (азиатское направление), ставивший целью занимательность изложения и выработавший особый высокий стиль, основанный на контрастах, изобилующий сравнениями и метафорами.
Древнеримская риторика
В Древний Рим риторика проникает в I веке до н. э.. Оригинальностью римская риторика никогда не отличалась. Цицерону принадлежит немалое число трактатов об ораторском искусстве (например, «Брут», «Оратор»). Наиболее полное выражение римская риторика получила в работе Квинтилиана.
В римской риторике продолжался спор об азианизме и аттицизме. Первым последователем азианизма направления
Столя́р — профессиональный рабочий, искусный мастер, ремесленник, работающий с деревом, вытачивающий и изготавливающий изделия из дерева или изделия на деревянной основе, с использованием и других материалов (пластика, металла, стекла и т.д). Столяр занимается столярными работами: изготовлением сложной мебели, дверей, окон, арок, лестниц и других изделий из массива древесины с возможным применением фанерования, шпонирования, ламинирования, без резьбы вручную. Столяр выполняет более точную, тонкую работу, чем плотник, и не менее, чем резчик (или скульптор) по дереву. Столяр может выполнять уникальные работы по микромоделированию на деревянной основе.
Профессия столяра востребована в мебельном производстве, в строительстве домов, в отделке домов, в авиационной промышленности (изготовление деревянных планеров и частей самолетов), в фигурной резьбе по дереву и в других сферах. Профессия столяра популярна у молодежи и ещё в школах дети учатся работе с деревом на уроках труда. Профессия столяра востребована на рынке.
К профессиональным функциям столяра относятся:
Вытачивание и изготовление изделий из дерева или на деревянной основе, изготовление мебели (столов, стульев, шкафов, сервантов, табуреток, тумбочек, полок и т. д.), окон, плинтусов, карнизов, лестниц, деревянных частей самолетов и фигурной резьбе по дереву. Распиливание и строгание вручную необлицованных брусковых деталей простого профиля. Нанесение клея вручную на склеиваемые детали и удаление потёков клея с деталей и узлов. Установка шкантов на клей. Наклейка на изделия обивочных материалов. Сборка рамок на металлических скрепках. Сборка простых ящиков из готовых деталей. Приготовление столярного клея. Заточка простого столярного инструмента. Обклейка концов фанерованных деталей гуммированной лентой. Пропитка пластей и кромок брусков мыльным раствором. Раскалывание кругляка на заготовки различных размеров и зарубка контура резной игрушки.[1]Для выполнения столярных работ столяры пользуются следующим столярным инструментом:
Буравчик, Верстак, Долото, Ерунок, Киянка, Лобзик, Рубанок, Фуганок, Ручная пила, Скобозабиватель, Стамеска, Зензубель, Фальцгебель, Цикля, Шпунтубель, Стусло, Тесло (инструмент), Ножовка, Топор, Шерхебель, Рубанок двойной, Шлихтик, Медведок, Шпунтовый рубанок, Гребневый рубанок, Галтельник, Горбач, Грунтубель, Шуруп, Стружок, Донце, Протяжка, Фуганок электрический, Дорожник, Строгально-пильный станок, Колодка, Пила для выпиливания шпунтов, Ленточная пила, Лучковая пила, Выкружная пила, Обушковая пила, Поперечная пила, Пила одноручная, Ножовка, Наградка, Станок для обрезки брусков, Разводка, Лобзик электрический, Лобзик пружинный, Лобзик рамочный, Циркулярная пила, Фрезерный станок,Нож, Резак, Скальпель, Фризник, Закройник, Углубитель, Лапчатое долото, Угловое долото, Молоток, Молот, Заточный станок, Брусок шлифовальный, Рашпиль, Напильник, Надфиль, Шкурка, Оселок, Точило, Угольник, Угломер, Ярунок, Малка, Уровень, Отвес, Юстир, Поверочная рейка, Линейка, Поверочная линейка, Радиально-разметочная линейка, Кронциркуль, Нутромер, Штангенциркуль, Рулетка, Шнур, Масштаб (четырехгранная линейка), Карандаш, Рейсмас, Черта, Чертилка, Циркуль, Отволока, Струбцина, Струбцина большая, Тиски деревянные, Тиски, Ручник, Вьюшка, Нажим, Скобель, Скоба, Таскальные скобы, Таскальные крючья, Зажимы, Ворот, Инструмент для резьбы, Бурав, Напарье, Центровая перка, Винтовая перка, Шурупная перка, Сверла, Раздвижное сверло, Коловорот, Дрель ручная, Дрель спиральная, Сверлильный станок, Шило, Отвертка, Гаечный ключ, Клещи, Щипцы, Пинцет, Плоскогубцы, Круглогубцы, Кусачки, Ножницы, Маслянка
26+8=34см вторая сторона
34-5=29см третья сторона
Р=26+34+29=89см периметр треугольника