М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
даша3171
даша3171
06.05.2022 00:41 •  Математика

Сократит дроби 100/48 124/120 85/68 192/144 150/45

👇
Ответ:
25/12, 31/30, 85/68- не сокращается, 95/72 , 10/3
4,6(58 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
fairytailguil
fairytailguil
06.05.2022

когда ты находишь, дробь от числа, ты находишь часть,

когда ты находишь число от дроби, ты находишь количество,которое эту часть составляет

Пошаговое объяснение:

например смотри,

было в коробке 15 игрушек ты взял(а) 5 , какую часть игрушек ты взяла или взял)))

5/15=1/3 т.е. у тебя 1/3 часть от всех игрушек

иногда родоки говорят попоплам разделите, т.е. они говорят не количеством, а частью.


а если тебе говорят  возми 1/4 часть конфет из вазочки и угости мальчика. а в вазочке 12 конфет


тогда

12*1/4=3 (ШТ)

т.е. ты дашь ребенку 3 конфетки,это количество.


надеюсь понятно объяснила и правильно поняла вопрос!


есть еще нахождение части от числа,  а есть нахождение целого по части


это не много другое,могу обьяснить

например торт разрезали на 6 частей, 1/6 часть весит 100гр. сколько весит торт целый?

100:1/6=100*6/1=600гр весит целый тортик

можно проще

6*100=600 ( количество частей умножаешь на массу одной получаешь целое)

это мы нашли целое по его части.

и наоборот теперь.есть целое, надо наити его часть:

было 18 грибов,  мышка утащила 1/6 часть, сколько грибов сперла мышка?

здесь надо от целого числа(всего 18) надо найти 1/6 часть

18*1/6=3( шт)  т.е мышка сперла три грибочка

4,4(49 оценок)
Ответ:
flaming1337
flaming1337
06.05.2022
Преемственность детского сада и школы предусматривает, с одной стороны, передачу детей в школу с таким уровнем общего развития и воспитанности, который отвечает требованиям школьного обучения, с другой - опору школы на знания, умения, качества, которые уже приобретены дошкольниками, активное использование их для дальнейшего всестороннего развития учащихся. Преемственность между детским садом и школой осуществляется как по содержанию обучения и воспитания, так и по методам, приемам, организационным формам учебно-воспитательной работы. Учитель начальной школы для повышения эффективности обучения использует игровые приемы, часто применяемые в детском саду; воспитатель детского сада включает в процесс обучения специальные учебные задания, упражнения, постепенно усложняя их, и тем самым формирует у дошкольников предпосылки учебной деятельности
4,4(99 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ