3) 150 км
4) 170 см²
Пошаговое объяснение:
3. Решить задачу:
Дано:
V автобуса в одном направление - 50 км/ч
V автомобиля в одном направление - ? км/ч, но в 2 раза больше V автобуса
Найти:
На сколько км автобус отстанет от автомобиле через 3 ч - ? км
(Сразу можно понять, что автомобиль проедет в 2 раза больше расстояния чем автобус, т. к. у него V в 2 раза больше)
1) 50 · 2 = 100 (км/ч) - V автомобиля
2) 50 · 3 = 150 (км) - Проедет автобус через 3 ч
3) 100 · 3 = 300 (км) - Проедет автомобиль через 3 ч
4) 300 - 150 = 150 (км) - На сколько км автобус отстанет через 3 ч
На 150 км
4.Решить задачу
S прямоугольника = 2 · (a + b)
Дано:
Длина - 68 см
Ширина - ? см, но составляет 1/4 часть длины
Найти:
S прямоугольника - ? см²
1) 68 : 4 · 1 = 17 (см) - Ширина прямоугольника
2) 2 · (68 + 17) = 170 (см²) - S прямоугольника
170 см²
Надеюсь
Борын-борын заманда булган икән, ди, бер кеше. Бу кеше нең исеме Нарый булган, ди.
Көннәрдән беркөнне Нарый чыгып киткән, ди, юлга. Бара да бара, ди, бу. Бара торгач барып кергән, ди, бу ялтырап торган боз өстенә. Боз өстенә барып керүе булган, аягы таеп, әйләнеп төшүе булган.
— Боз, син нидән болай көчле?
— Көчле булсам,— ди Боз,— мине Кояш эретә алмас иде, — ди.
— Кояш, син нидән көчле? — ди Нарый.
— Көчле булсам, мине Болыт капламас иде.
— Болыт, син нидән көчле?
— Көчле булсам, мине Яңгыр тишеп чыкмас иде.
— Яңгыр, син нидән көчле?
— Көчле булсам,— ди Яңгыр,— мине Җир сеңдермәс иде.
— Җир, син нидән көчле?
— Көчле булсам, мине Үлән тишеп чыкмас иде.
— Үлән, син нидән көчле?
— Көчле булсам, мине Сыер ашамас иде.
— Сыер, син нидән көчле?
— Көчле булсам, мине Пычак кисмәс иде. Хәзер Пычактан сорый инде Нарый:
— Пычак, син нидән көчле?
— Көчле булсам, мине Ут эретмәс иде.
— Ут, син нидән көчле?
— Көчле булсам, мине Су сүндермәс иде.
— Су, син нидән көчле?
— Көчле булсам, мине кеше җиңмәс иде, ә ул мине җиңә, тегермәннәр әйләндерергә җигә! — ди Су.
Шуннан соң Нарый, кешедән дә көчле нәрсә юк икән дип, үз юлына китә, шуның белән әкият тә бетә.
