М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
infernalcookie
infernalcookie
11.05.2020 18:19 •  Математика

Решить! : а) дробь 5/17 к знаменателю 68, б)дроби 3/20 и 0,6 к общему знаменателю, в) дроби 13/18 и 10/27

👇
Ответ:
lover3
lover3
11.05.2020
А) (5÷17)*4÷4=20÷68 б) 3/20 и 12/20 в) 39/54 и 20/54
4,5(19 оценок)
Ответ:
ldontknow1
ldontknow1
11.05.2020
А) 5*4/17*4=20/68
б) 3/20 и 1 целая 6/10*2= 1 целая 12/20
в) 13/18 и 10/27= 13*3 и 18*3/ 10*2 и 27*2= 39/54 и 20/54
4,8(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
brussina5563
brussina5563
11.05.2020

Решение

9.30-10.15 - мастер класс по кузнечному делу

10.00-10.45 - мастер класс по работе с камнем

11.10-11.55 - мастер класс по вырезанию лобзиком

10.20-11.05- мастер класс по плотницкому делу

12.00-12.45 - мастер класс по чеканки


Вова может посетить


9.30-10.15 - мастер класс по кузнечному делу

10.20-11.05- мастер класс по плотницкому делу

11.10-11.55 - мастер класс по вырезанию лобзиком

12.00-12.45 - мастер класс по чеканки


На мастер класс по работе с камнем Вова не успевает.

Всего Вова потратил 3 часа 15 минут



ответ: Вова вторым посетит мастер класс по плотницкому делу.

На мастер-класс по работе с камнем Вова не успевает

4,4(22 оценок)
Ответ:
semenovdima75
semenovdima75
11.05.2020

Йортында у бай сәүдәгәр яшәгән клетке сандугач. Берни дђ изгерђк сәүдәгәре өчен үз сандугач. Һәр көнне - заря, төш һәм закате -слуга приносил соловью студеной су һәм отборного ашлык. Һәм үзе яшәгән сандугач башка горя һәм мәшәкатьләр, припеваючи. Ә инде җырларга ул барлык осталары мастер. «Әйе, чөнки аңа живется минем яхшырак кушуы», - дип уйлады сәүдәгәр, яңгыратып, ничек күңелле җырлый, сандугач.

Бервакыт җыена сәүдәгәре буенча үзенең сәүдә эшләре түбән заморскую илне. Таныдым, бу хакта сандугач һәм сорый сәүдәгәр:

- Карале, хуҗа, син бит едешь миңа туган ягына. Әйт минем родне миннән поклон. Әйе, тагын әйт, - дип, мин исән-сәламәт һәм бер дип зарланмыйм.

- Яхшы, - диде сәүдәгәре, - һичшиксез, эшләячәкмен, син просишь.

Һәм юнәлде юлына. Менә килде ул ту илне һәм юнәлә разыскивать соловьиную родню. Бардым да, бардым сәүдәгәре һәм килде ниһаять бакчасы редкостной матурлык. Кая карама, шунда - һәр дереве, һәр веточке утыра сандугач һәм җырлый звонким тавышы.

- Карале, сандугач! - дип мөрәҗәгать итте сәүдәгәре к аларның берсе. - Минем йорт клетке яши синең туган. Ул велел тапшырырга сиңа һәм барлык нең туганга һәм сестрам поклон, әйе тагын велел, дип әйтә ул үзе исән-сәламәт һәм бер генә нәрсә турында да тужит.

Ишетте сандугачы бу сүзләре, нәкъ подбитый, егылып җиргә.

Үзе генә белә, сәүдәгәр, нәрсә эшләргә. Нагнулся к соловью, ә тегесе инде дышит. Күтәрде сәүдәгәре мертвого сандугач һәм ташладым аны подальше бу үлән.

Ә сандугач, бераз гына ударился турында җирне, шулай ук берьюлы һәм ожил. Вспорхнул бу агач, засвистел һәм полетел " глубь бакчасы.

Печальный килгән сәүдәгәр өенә кайтып китә. - Ярар, - дип, хуҗа, бүләк бармы син минем сәлам? Алып килгән микән миңа весточку нче родни? - дип сорады аның сандугачы.

- Синең родне мин әйттем турында сине, - дип җавап бирде сәүдәгәр, - ә менә сиңа привета да алып килгән. Синең абыйсы хәтта тыңларга мине түгел, булды. Бераз заговорил мин сиңа, ул шунда ук прикинулся мертвым. Һәм менделәр шулай крылья раскинул, клюв разинул, күрсеннәр түгел догадаться, ни тере. Ярар, мин ташладым аны подальше бу үлән. Ә ул кинәт ожил һәм полетел миннән кит.Ишетте бу сандугач һәм загрустил. Бер көндә генә ел, эчмәдем, тавыш түгел подавал

4,8(56 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ