Классификации методов психолого-педагогических исследований. Одной из наиболее признанных и известных классификаций методов психолого-педагогического исследования является классификация, предложенная Б.Г. Ананьевым. Все методы он разделил на четыре группы: · организационные; · эмпирические; · по обработки данных; · интерпретационные. К организационным методам ученый отнес: · сравнительный метод как сопоставление различных групп по возрастам, деятельности и т.п.; · лонгитюдный - как многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного периода времени; · комплексный - как исследование одного объекта представителями разных наук. К эмпирическим: · обсервационные методы (наблюдение и самонаблюдение); · эксперимент (лабораторный, полевой, естественный и др.); · психодиагностический метод; · анализ процессов и продуктов деятельности (праксиометрические методы); · моделирование; · биографический метод. По обработки данных · методы математико-статистического анализа данных и · методы качественного описания (Сидоренко Е.В., 2000; аннотация). К интерпретационным · генетический (фило- и онтогенетический) метод; · структурный метод (классификация, типологизация и др.).
Русский язык и математики могут быть только вторым, третьим или четвертым уроком 6 вариантов расписания, если уроки математики можно разбивать1. История 1. Физкультура2. Русский язык 2. Русский язык 3. Математика 3. Математика4. Математика 4. Математика5. Физкультура 5. История 1. История 1. Физкультура2. Математика 2. Математика3. Русский язык 3. Русский язык 4. Математика 4. Математика5. Физкультура 5. История 1. История 1. Физкультура2. Математика 2. Математика3. Математика 3. Математика4. Русский язык 4. Русский язык 5. Физкультура 5. История
4 варианта расписания, если уроки математики разбивать нельзя1. История 1. Физкультура2. Русский язык 2. Русский язык 3. Математика 3. Математика4. Математика 4. Математика5. Физкультура 5. История 1. История 1. Физкультура2. Математика 2. Математика3. Математика 3. Математика4. Русский язык 4. Русский язык 5. Физкультура 5. История
Русский язык и математики могут быть только вторым, третьим или четвертым уроком
6 вариантов расписания, если уроки математики можно разбивать 1. История 1. Физкультура 2. Русский язык 2. Русский язык 3. Математика 3. Математика 4. Математика 4. Математика 5. Физкультура 5. История
1. История 1. Физкультура 2. Математика 2. Математика 3. Русский язык 3. Русский язык 4. Математика 4. Математика 5. Физкультура 5. История
1. История 1. Физкультура 2. Математика 2. Математика 3. Математика 3. Математика 4. Русский язык 4. Русский язык 5. Физкультура 5. История
4 варианта расписания, если уроки математики разбивать нельзя 1. История 1. Физкультура 2. Русский язык 2. Русский язык 3. Математика 3. Математика 4. Математика 4. Математика 5. Физкультура 5. История
1. История 1. Физкультура 2. Математика 2. Математика 3. Математика 3. Математика 4. Русский язык 4. Русский язык 5. Физкультура 5. История
Одной из наиболее признанных и известных классификаций методов психолого-педагогического исследования является классификация, предложенная Б.Г. Ананьевым. Все методы он разделил на четыре группы: · организационные;
· эмпирические;
· по обработки данных;
· интерпретационные.
К организационным методам ученый отнес:
· сравнительный метод как сопоставление различных групп по возрастам, деятельности и т.п.;
· лонгитюдный - как многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного периода времени;
· комплексный - как исследование одного объекта представителями разных наук.
К эмпирическим:
· обсервационные методы (наблюдение и самонаблюдение);
· эксперимент (лабораторный, полевой, естественный и др.);
· психодиагностический метод;
· анализ процессов и продуктов деятельности (праксиометрические методы);
· моделирование;
· биографический метод.
По обработки данных
· методы математико-статистического анализа данных и
· методы качественного описания (Сидоренко Е.В., 2000; аннотация).
К интерпретационным
· генетический (фило- и онтогенетический) метод;
· структурный метод (классификация, типологизация и др.).