М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
6aKalL
6aKalL
06.11.2022 12:05 •  Математика

Найдите значение x из пропорции: 8/15=6x/9

👇
Ответ:
yyyoooppp
yyyoooppp
06.11.2022
8*9=15*6X 
72=90x
x=72\90
x=8\10
х=4\5
4,6(24 оценок)
Ответ:
Doctor216
Doctor216
06.11.2022
8/15=6х/9
х=8×9/15×6
сокрощаем
х=4/5 или 0,8
ответ :0,8
4,6(36 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Для начала, чтобы найти промежутки монотонности функции, нужно определить производную функции и найти точки, где эта производная равна нулю или не существует. Это поможет нам понять изменение знаков производной и, следовательно, монотонность функции.

Для данной функции y=1/3x^3+1/2x^2-5x, сначала найдем ее производную.
Производная функции y=1/3x^3+1/2x^2-5x будет равна сумме производных каждого слагаемого:
y'=(1/3) * 3x^2 + (1/2) * 2x - 5

Упростим это выражение:
y' = x^2 + x - 5

Теперь найдем точки, где производная равна нулю или не существует.
Приравняем выражение для производной к нулю и решим это уравнение:
x^2 + x - 5 = 0

Мы можем решить это уравнение с помощью квадратного уравнения или метода подбора корней:
(x + 2)(x - 2) = 0

Отсюда получаем два значения x: -2 и 2.

Теперь построим таблицу знаков, чтобы понять изменение знаков производной и найти промежутки монотонности функции:

x | -∞ | -2 | 2 | +∞
------+--------------------
sign(y') | + | 0 | - | -

Из таблицы знаков видно, что производная положительна на промежутке (-∞, -2), а затем становится отрицательной на промежутке (-2, 2), и в конце становится положительной на промежутке (2, +∞).

Таким образом, мы можем взять эти промежутки и сказать, что функция y=1/3x^3+1/2x^2-5x монотонно возрастает на промежутке (-∞, -2), монотонно убывает на промежутке (-2, 2) и снова монотонно возрастает на промежутке (2, +∞).

Надеюсь, это поможет тебе лучше понять промежутки монотонности функции. Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать!
4,6(26 оценок)
Ответ:
Yshenik2056
Yshenik2056
06.11.2022
Для решения этой задачи нам понадобятся знания о свойствах прямоугольников и биссектрис.

Задача говорит, что сторона АВ прямоугольника в три раза больше стороны AD. Обозначим длину стороны AD как x, тогда длина стороны AB будет равна 3x.

Также задача говорит, что DK - это биссектриса угла D. Биссектриса делит угол на две равные части. В данном случае угол D делится на два равных угла, которые обозначим как угол ADK и угол KDB.

Теперь перейдем к решению задачи. У нас уже есть сторона AD, поэтому для решения задачи нам нужно найти длину отрезка KB.

Посмотрим на треугольник ADK. Мы знаем, что он является прямоугольным, так как DK - биссектриса угла D.

Используя это свойство, мы можем применить теорему Пифагора для треугольника ADK:

AD^2 + DK^2 = AK^2

Мы знаем, что AD = 4, поэтому можем заменить его значение:

4^2 + DK^2 = AK^2

16 + DK^2 = AK^2

Теперь посмотрим на треугольник KDB. Мы знаем, что угол KDB является прямым, так как DK - биссектриса угла D.

Мы также знаем, что сторона AB в три раза больше стороны AD. Поэтому длина стороны AB равна 3x, а значит, длина стороны AK равна 2x.

Применим теорему Пифагора для треугольника KDB:

DK^2 + KB^2 = BD^2

Мы уже знаем, что DK^2 равно 16, поэтому можем заменить его значение:

16 + KB^2 = BD^2

Теперь воспользуемся свойством прямоугольника: стороны AD и AB являются параллельными и равными.

Так как сторона AD равна x, а сторона AB равна 3x, сторона BD равна 3x. Поэтому можем заменить значение BD^2:

16 + KB^2 = (3x)^2

16 + KB^2 = 9x^2

Теперь мы можем объединить уравнение для AK^2 и уравнение для KB^2:

AK^2 = 16 + DK^2

AK^2 = 16 + 16

AK^2 = 32

KB^2 = 16 + KB^2 - 9x^2

KB^2 = 16 - 9x^2

Теперь мы можем найти длину отрезка KB, найдя значение x и вычислив KB.

Для этого подставим значение x = 4 в уравнение KB^2 = 16 - 9x^2:

KB^2 = 16 - 9 * (4^2)

KB^2 = 16 - 9 * 16

KB^2 = 16 - 144

KB^2 = -128

Мы видим, что значение KB^2 отрицательно, что может означать, что у нас нет реального решения.

Поэтому, чтобы ответ был понятен школьнику, мы можем сказать, что для данной задачи нет реального значения длины отрезка KB. Это может быть связано с ошибкой в условии задачи или с некорректным введением данных.
4,5(6 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ