Он опять получил двойку. Митя одет в пальто, на ногах ботинки. В руках он держит портфель, перевязанный верёвкой, из него торчат коньки. Он пришёл из школы. Лицо у него нахмуренное,глаза потупленные в пол. Мать сидит у стола, сложив руки на коленях. Она смотрит на сына с укоризной. По её лицу видно, что она огорчена. Сестра вытащила учебники и делала уроки. Она смотрит на Митю с осуждением. Одета сестра в школьную форму, на её шее повязан красный галстук, она, наверно, не получает двойки. Младший брат сидит на велосипеде и смотрит на Митю с усмешкой. Одна собака с радостью Встречает хозяина. Это видно из того, что она передними лапами упёрлась в его грудь, виляя хвостом. На картине видно, что квартира двухкомнатная. В комнате, которая расположена ближе, темнее. В первой комнате на полу лежит ковёр, посередине стоит стол с белой скатертью, рядом стоит стул. На стене висят часы и календарь. в другой комнате на подоконнике стоят горшки с цветами, на стене висит календарь.
Дети обычно в закрытые учреждения поступают из неблагополучных семей, от матерей, для которых ребёнок был не долгожданным или рождаются с патологиями. У таких детишек отсутствует грудное вскармливание, что сказывается на формирование иммунитета, пищеварительной системы, внутренних органов. В следствии этого плохая прибавка в весе, развитие костной и мышечной массы, частые болезни. С младенчества дети ограниченны в движении, персонал физически не может уделять много внимания каждому и они предоставлены сами себе. Каждому малышу необходимо личное общение со взрослыми, ласка, внимание, положительные эмоции, пространство для игр, свои игрушки.Из-за дефицита любви детки отстают в развитии от своих сверстников из семей.
1)321-240=81
2)81-70=11
3)240:4=60
4)560:7=80
5)121:11=11
6)60+80=140
7)140+11=151