Друзья на скутере ехали к морю 4 ч со скоростью 50 км/ч. на обратном пути они уменьшили скорость в 2 раза. сколько времени длилась поездка к морю и обратно? . напишите условие .
4·50=200км-до моря зная что они уменьшили скорость бешенной табуретки))) в 2 раза так получатся: 50\2=25км\ч обратная скоротсь табуретки))) 200\25=8часов
Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \
Делятся на 3 группы- магматические, осадочные и метаморфические. Магматические породы делятся на 2 типа-вулканические и интрузивные.вулканические горные породы образуются при изливании магмы на поверхность Земли. Интрузивные горные породы, напротив, возникают при изливании магмы в толще земной коры.Метаморфические горные породы образуются в толще земной коры в результате изменения (метаморфизма) осадочных или магматических горных пород. Факторами, вызывающими эти изменения, могут быть: близость застывающего магматического тела и связанное с этим прогревание метаморфизуемой породы; воздействие отходящих от этого тела активных химических соединений, в первую очередь различных водных растворов.
зная что они уменьшили скорость бешенной табуретки))) в 2 раза так получатся: 50\2=25км\ч обратная скоротсь табуретки)))
200\25=8часов
значит 4+8=12 время к морю и обратно)
буду благодарен если поставишь """)))