Мой самый классный класс (старшеклассники) - сценарий на конкурс классных руководителей старших классов 5 – 9 - 11
Познакомьтесь, господа,
Этой мой любимый класс!
Про него «Что, где, когда?»
Расскажу я здесь сейчас.
В сентябре …….. года
Впервые встретила я их,
Рассудительных и строгих,
А порой и озорных!
Завязалась наша дружба
Тут на долгие года,
И стал класс мой – самый классный
Мне поверьте, господа!
Вместе ходим мы в походы,
Веселимся у костра,
Варим кашу полевую,
Поем песни по утра.
Любим спортом заниматься,
Бегать, прыгать, кувыркаться,
Плаваем в бассейне брассом.
И кричим «Победа!» - басом.
К Олимпиаде нашей в Сочи
Мы в спортзале дни и ночи.
Тренируемся, пыхтим –
Школы честь мы защитим!
В моем классе есть артисты:
И танцоры, и солисты,
Юмористы и чтецы –
В общем, все тут молодцы!
Пьесы Гоголя, Толстого
Мы на сцене представляем
«Три сестры», «Вишневый сад»
Коль хотите, мы сыграем!
Кати, Нади и Валюши -
Все модели, а не «клуши».
И красивы и умны
И походочкой стройны.
Но в модели не хотят,
Над учебником сидят.
Увлекаются наукой,
Не страдают модной скукой.
А мужская половина –
Математики у нас!
Все призы с Олимпиад
Получил наш классный класс.
На уроках не мечтают,
А считают, вычисляют.
И конфликты очень редки,
У всех хорошие отметки!
Кое-где бы подтянуться
Не мешало б иногда,
Но стоит лишь нам улыбнуться
Год окончен господа!
И мой класс не унывает,
А о будущем мечтает.
Хорошо нам вместе быть
И учиться, и дружить!
Вы спросите у меня
За что люблю я их подчас?
Я отвечу не тоя -
Это мой любимый класс!
Каждый абзац можно сопровождать смешными рисунками или фотографиями из жизни класса (по мультимедиа) или театральными сценками немыми (немое кино), тогда можно закончить презентацию так:
Шутка, юмор, звонкий смех –
То лекарство для нас всех!
Смешные рожицы от нас
Вам подарит классный класс!
Ребята раздают зрителям воздушные шарики с нарисованными рожицами.
Автор: Рудницкий Олег
Через 1 час
грузовая машина от города будет на 60 + 40 = 100 км
легковая машина - 70 км
между ними будет - 100 - 70 = 30 км- грузовая впереди легковой на 30 км
через 2 часа
грузовая машина от города будет на 60 + (40 * 2 ) = 140 км
легковая машина - 70 км * 2 = 140 км
между ними будет - 140 - 140 = 0 км - легковая догонит грузовую
через 3 часа
грузовая машина от города будет на 60 + (40*3) = 180 км
легковая машина - 70*3 = 210 км
между ними будет - 210 - 180 = 30 км - легковая впереди грузовой на 30 км
Основная тема стихотворения – предвкушение грозы. Гроза – одно из самых любимых явлений природы для поэта. Символизируя молодость и беззаботность, она приносит духовное очищение. Тютчев мастерски передал тот миг перед грозой, когда природа затихает в ее ожидании и преображается.
Тютчев изображает природу в промежуточном состоянии, от предвкушения грозы до ее завершения, стремясь отобразить постоянное движение времени. Поэт рисует в начале стихотворения солнце, боящееся приближения грозы, затем включает в описание картины порывов ветра и наступающего сумрака. Кульминация стихотворения – вспышка молнии.
Автор изображает усиление раскатов грома, поднятую ветром пыль. Но вот гроза заканчивается, и вновь выглянувшее солнце заливает своим сиянием омытый дождем мир.Стихотворение, имеющее кольцевую композицию и состоящее из 5 строф, написано четырехстопным хореем с перекрестной рифмовкой. Поэт использует двухсложную стопу с ударением на первом слоге.