Математика: 34 № 1 сравните числа а) 0 и -2 ; б) -37 и -38 ; в) -569 и 4

34 № 1 сравните числа а) 0 и -2 ; б) -37 и -38 ; в) -569 и 4

👇

Увидеть ответ

Ответ:

Innka898989

24.04.2022

A) 0>-2
Б)-37>-38
В) -569<4

4,6(78 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

sveta7811

24.04.2022

1) Если Света отдаст все свои конфеты Маше, то у Маши и Оли станет поровну конфет, тогда можно найти сколько конфет у Оли:

60 ÷ 2 = 30 шт.

2) Если Света отдаст все свои конфеты Оле, то у Оли станет в два раза больше конфет, чем у Маши.

По другому можно сказать, что у Оли → 2 части конфет и у Маши → 1 часть конфет, а вместе (Оля + Маша), условно 3 части конфет.

Найдем сколько содержится конфет в одной части

60 ÷ 3 = 20 шт.

Это значит, что у Маши - 20 конфет.

3) Теперь можно найдем сколько у Светы конфет

60 - (30 + 20) = 10 шт.

ответ: 10 конфет было у Светы

Второй

1) Пусть Х - конфет у Маши, тогда когда Света отдаст все свои конфеты Оле, то у Оли станет в два раза больше конфет, чем у Маши, т.е.

получили, что у Маши - 20 шт. конфет.

2) Когда конфет поровну у Маши и Оли , тогда

60 ÷ 2 = 30 шт. конфет у Оли

3) Найдем сколько у Светы

60 - (20 + 30) = 10 шт

ответ: 10 конфет было у Светы

Подробнее - на -

4,5(63 оценок)

Ответ:

Катя444411

24.04.2022

Ну честно говоря смотря какой "труд" подразумевается...
1. Технологии профессионального обучения
Сущность, функции, принципы и методики профессионального обучения. Категории "технология", "педагогическая технология", "технология обучения". Модульное обучение в профессиональной школе. Сущность инновационных технологий в профессиональном образовании.
2. Требования к методам и организационным формам трудового обучения
Понятие "метод обучения" как одно из коренных в педагогике. Необходимость взаимосвязи процессов учения и преподавания. Классификация методов обучения. Применение и совершенствование методов трудового обучения. Методы работы преподавателя и мастера.
3. Нетрадиционные уроки при преподавании технологии в школе
Главная цель трудового воспитания школьников - самореализация личности, развитие ее индивидуальных качеств. Организационные условия обучения технологией. Нестандартные уроки. Творческий проект как инструмент формирования необходимых качеств личности.
4. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе
Технология и методика обучения учащихся начальных классов. Инструменты, при и инвентарь уроков трудового обучения. Методика проведения уроков технологии по работе с бумагой и картоном в 1 классе, перспективно-тематический план обучения

5. Применение словесных методов в процессе обучения истории в основной школе
Психолого-педагогические особенности учащихся подросткового возраста. Методы обучения и их зависимость от целей и содержания образования. Характеристика словесных методов обучения и возможности их применения в процессе обучения истории в основной школе.
6. Билингвальные программы обучения английскому и немецкому языкам в средней школе
Сущность процесса обучения. Развитие личности и его закономерности. Билингвальное обучение как один из инновационных методов обучения. Методика преподавания первого и второго иностранных языков в школе. Система упражнений по билингвальной технологии.

7. Использование компьютерных технологий в процессе преподавания образовательной области "Технология"
Сущность информационных компьютерных технологий обучения, история их развития. Технология и порядок создания электронных тестов в программе "Wondershare QuizCreator" для использования их в процессе обучения учащихся образовательной области "Технология".

8. Проектирование модели процесса обучения учеников ДОУ при работе на токарном станке
Теоретические основы обучения учащихся VII-VIII классов работе на токарно-винторезном станке в образовательной области "Технология". Построение оптимальной модели процесса обучения. Содержание, формы и методы обучения. Дидактическое обеспечение занятий.

9. Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы
Роль нетрадиционных технологий обучения в современной школе и критерии их отбора. Игровые методы обучения: понятие игровых технологий. Разновидности и возможности использования учебных деловых игр. Различия уроков в современной школе и методов обучения.

10. Методы обучения во вс школе их классификация
Сущность приемов и методов обучения. Наиболее распространенная классификация и группы методов обучения во вс школе. Формы изложения учебного материала. Значение темпа речи учителя в процессе беседы. Роль технических средств обучения.

4,7(96 оценок)

Это интересно:

Питомцы-и-животные

16.12.2021

Как завоевать доверие собаки: советы для новичков...

Хобби-и-рукоделие

09.09.2020

Как использовать объективы с байонетом M42 на цифровых фотоаппаратах Canon EOS...

Транспорт

18.02.2022

Как диагностировать автомобильную помпу...

Дом-и-сад