Пронумеруем учеников по кругу начиная от тог0, кто сказал 6. Итак а1 — 6; а2 — 10; а3 — 14; а4 — 18; а5 — 22; а6 — 26; а7 — 30; а8 — 34; а9 — 38; а10 — 42. Найдем какое число сказал а10. Очевидно, что это число знали а1 и а9. Сложим числа которые они сказали: это значит, что мы в результате получили сумму чисел задуманных учениками: а10 — два числа, а также а2 и а8 — по одному числу. Теперь нужно отнять числа задуманные а2 и а8, Их в сумме также назвали ученики а3 и а7, но мы вместе отняли и числа задуманные учениками а4 и а6, а эти числа в сумме назвал ученик а5, Поэтому прибавим их назад. В результате получим число в два раза большее чем задумал а10. Разделим его пополам. Получим (38+6-14-30+22):2=11. ответ: ученик, который назвал число 42, задумал число 11.
Пошаговое объяснение:
ответ: 2000, 1520
Пошаговое объяснение:
С первого участка собрали 25 мешков МОРКОВИ, а со второго 19, значит с первого собрали на 6 мешков больше.
1) 25 - 19 = 6 (мешков) МОРКОВИ собрали больше с первого участка.
С первого участка собрали на 480 кг больше, что составляет 6 мешков, значит в каждом мешке мешков было 60 кг.
2) 480 : 6 = 80 (кг) МОРКОВИ в одном мешке.
С первого участка собрали 25 мешков и каждом мешке было 80 кг, значит с первого поля собрали 2000 кг.
3) 25 * 80 = 2000 (кг) собрали с первого участка.
С первого участка собрали 19 мешков и каждом мешке было 80 кг, значит с первого поля собрали 1520 кг.
4) 19 * 80 = 1520 (кг) собрали со второго участка.
5x=3395
x=679
2) 496a=48507+597
496a=49104
a=99
3) 89a=37220+3987
89a=41207
a=463