Сначала переведем все дроби в неправильные: -8 1/3=-25/3 3 1/2=7/2 6 1/4=25/4. Получаем: = 16*(-25/3)*7/2*(-3/25)*25/4*(-5)={приведем все к общему знаменателю}=(16*(-25)*7*(-3)*25*(-5))/(3*2*25*4)={получили такую огромную дробь и теперь сокращаем все, что можно}=(-25)*35=-875
Мыслим нестандартно :-) Анализируя задание, становится ясно, что в десятичной записи его невозможно выполнить. Какие ещё есть системы записи чисел? Двоичная: "0"- это ноль; "1"- это один; "10"- это два; "11"- это три... не то; Шестнадцатиричная: "0"- это ноль; "1"- это один; "2"- это два; "3"- это три;... "9"- это девять; "А"- это десять; "В" - одиннадцать; "С" - двенадцать... - вот оно! Итак, берём нижнюю горизонтальную спичку из "8" и переставляем на "минус", чтобы получился "+" - получаем 6 + 4 = А, что в переводе с шестнадцатиричной системы в десятиричную означает 6 + 4 = 10 Эврика!
Однажды в 4 классе мне очень сильно понравился(ась) один мальчик (девочка). близился день Святого Валентина и я очень хотел(а) подарить ему (ей) валентинку. решил(а) положить валентинку ему (ей) в пенал. четырнадцатого февраля я так и сделал(а). начался урок и я был(а) в предкушении. он(а) увидел(а) эту валентинку, прочитал(а) её и с ухмылкой на лице порвал(а) валентинку. я растроился(ась) и на этом он(а) мне больше не нравился(ась). вот такой была моя первая любовь, которая запомнилась мне на всю жизнь
-8 1/3=-25/3
3 1/2=7/2
6 1/4=25/4. Получаем:
= 16*(-25/3)*7/2*(-3/25)*25/4*(-5)={приведем все к общему знаменателю}=(16*(-25)*7*(-3)*25*(-5))/(3*2*25*4)={получили такую огромную дробь и теперь сокращаем все, что можно}=(-25)*35=-875