М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
лис239
лис239
04.08.2021 17:19 •  Математика

Двое рабочих, работая одновременно, могут выполнить работу за 60 часов. однако после 12 часов совместной работы первый рабочий прекратил её выполнять, и для завершения работы второму рабочему потребовалось ещё 80 часов. за какое время каждый рабочий мог бы выполнить всю работу, делая её отдельно? ,

👇
Ответ:
OLYAPAVLOVA15
OLYAPAVLOVA15
04.08.2021

1ый-х, 2ой-у, тогда ху=60, 60/12=5, т.е. вместе выполнили только 1/5 всей работы

ху/5+у=80, выразим отсюда у: у = 80 / (х/5+1), подставим, получим

х*(80/(х/5+1))=60, домножим  на (х/5+1)

х*(х/5+1)*80=60*(х/5+1)

16х^2+68х+60=0

4х^2+17х+15=0

Д=289-240=49

х1=(7+17)/8=3 - производительность 1го

х2=(7-17)/8=отр число, не удовлетворяет решению

тогда у=60/3=20 производительность 2го

задачу решил неверно, извините...

че-то ребят голова совсем опухла(((

Откуда такие задачи ?

 

 

4,5(52 оценок)
Ответ:
Bossip
Bossip
04.08.2021

60-12 =48 часов совместной работы оставалось

48 часов совместной работы -80 часов работы одному

60 часов совместной работы  -х часов работы одному

х=60*80/48=100 часов

ответ: потебовалось бы 100 часов для работы по отдельности

4,7(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
адрдрюе
адрдрюе
04.08.2021
Вот и наступило долгожданное.сказочное.ласковое и любимое лето Ура!Впереди целых три месяца отдыха.встреч с друзьями .Наша семья еще весной распланировала мои каникулы. В первый месяц я поехала в лагерь отдыха.Очень переживала какие будут ребята в отряде.но все было здорово.У нас были молодые и очень активные вожатые.Каждый день у нас были новые занятия.то соревнования.то к нам приезжали артисты.мы даже ходили в поход.Взяли с собой палатки.котелки.спальные мешки и две суток жили.как Робинзоны.Самые замечательные.это вечера -когда вокруг темнота.шорох деревьев.а мы сидим вокруг костра!Горит огонь.искры и мы рассказываем "страшные " истории. Это незабываемо.Закончилась смена и было очень грустно расставаться с новыми друзьями.В июле мы с родителями поехали в Крым.хотели ехать на поезде.но в е таки решили ехать на машине.Ранр утром мы выехали .По пути .в красивых местах.мы останавливались.купались.жарили шашлыки.отдыхали и ехали дальше.Рано утром .мы увидели в голубой дымке горы.а потом море.Море было большим-большим.синим-синим .блестело на солнышке.Устроившись в гостинице.мы пошли на пляж.море не только большое и синее.оно еще и ласковое.теплое .Купались целый день.вечерами мы гуляли по набережной.слушали уличных музыкантов.смотрели файер шоу.На морской прогулке мы ездили вдоль побережья.любовались потухшим вулкан ом. проходили через Золотые ворота.купались в открытом море.Посетили и дельфинарий-это незабываемые впечатления!Дельфины .так играли в мяч.прыгали.катали лодочки!Время на юге пролетело нежаметно.настал день прощания.с грустью мы уезжали из уютного городка.Прследний месяц лета я была у бабушки.там у меня много подруг и друзей.мы ходили в лес за грибами и даже на рыбалку. Правда поймали только малюсеньких рыбешек. но кот был доволен.Вот так лето.ю-маленькая жизнь.много событий.много впечатлений много поездок.
4,5(93 оценок)
Ответ:
lexa3678
lexa3678
04.08.2021
Рассмотрим, какие могут быть остатки при делении p, q на 3.

остаток p отстаток q остаток p + q остаток (p – q)³0000•0111•0–1–111011•11–101–10–1–10–1–1•–110–1–1–110
(Отмеченные • строки содержат случаи одинаковых остатков p + q и (p – q)³.)

Мораль: если p + q = (p – q)³, то либо p = 3, либо q = 3.

Если p = 3, то 3 + q = (3 – q)³. При q = 2 равенство не выполняется, при q ≥ 3 слева положительное, справа — нет.

Если q = 3, то p + 3 = (p – 3)³. Раскроем скобки:

p + 3 = p³ – 9² + 27p – 27,
p³ – 9p² + 26p – 30 = 0.

Один корень «очевиден»: p = 5.

p³ – 9p² + 26p – 30 = (p – 5)(p² – 4p + 6).

Уравнение p² – 4p + 6 = 0 целых корней (впрочем как и вообще действительных) не имеет.
4,7(65 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ