Графики уравнений у=2х-1 и х+у=-4 это прямые линии. Второе уравнение надо выразить относительно у: у = -х - 4. Для построения прямой достаточно двух точек: у = 2х - 1, х = 0 у = 2*0 - 1 = -1, х = 5 у = 2*5 - 1 = 9.
у = -х - 4 х = 0 у = 0 - 4 = -4, х = 5 у = -5 - 4 = -9.
Построим эти прямые и найдём точку пересечения - это и есть решение заданной системы уравнений.
16 Определитестволовые глаголов Играй , давай , действуй , писать, работать , Коллекционирование,строить рисовать, видите, Tinker, сделать улыбки 1:17 сопрягающееВы глаголы в настоящем времени и времени Отправить в гости, повторю , ответить, петь,смеясь, летать, спросите , дайте , прыгать 1:18 сопрягающееВы предложений в настоящем времени и в времени 1 Я учусь немецком языке. 2 повторяю правило. 3 Iожидать быстрых и правильно. 4 Я поздравляю маму. Я работаю 5старательно. Я играю 6 Фортепиано. 7 Я не хорошо рисовать .Одноместный 1:19личных окончаний глаголов от 1 Моника , мать вашу повара хорошо . Вы хорошо готовить ? 2я делаю быстро домашнее задание , а затем мы идем на прогулку. 3Их работы награжден сегодня. 4 Он не пишет приговордолжным образом. 5 миссис Шнайдер, Они поют красиво . 6 В целом, собирается класса 5 и учитсяочень занят. 7 Я сижу у окна и левой сидит мой друг Олафрядом со мной. г-н 8 Учитель диктует слова и запишем их вБуклеты . Когда 9 Вы посещаете ваша тетя ? 10семья тратитВечер дома . 11 Отец и сын играли в шахматы , мать шьет .1.20 НастройкаГлаголы в правильную форму 1 В паузе (воспроизведение)мальчики во дворе в футбол. 2Моя тетя (Live) , не далеко от нас. 3 Его брат (работы) вбольшой Компании. 4 I ( пойти) в театре сегодня , (ГО ) с вами? 5первый (контроль), мы домашнее задание , то ( запись)Новый учитель Словарь на доске. 6 Почему ( прийти ) к вам сегодняНе учит ? Ольга +7 (давай ) до класса ( öffiien )окна и( Release) Классе. 8учителей (например) : "Дети , вы(ответить) хорошо сегодня и (получить ) хорошие оценки. " 9 Все домашние задания ( сделать )я всегда во второй половине дня . 10 Г-н Бауэр, когда (летающая ) дляФранкфурт ? Положите 1:21соответствующимличным местоимением 1 Где gehst__ сегодня после школы? 2 ___ делать
Домашнее задание всегда долго. 3 друзей , __ не работаетособенно занят! 4__ повторил все правила неукоснительно . 5 ВЛетняя baden___ много в нашей реке. 6 миссис Беккер __ принести своиСумка дома. 7__ не понимают математику. 8 Г-н Фишер , ___Написать эту Слово это не правильно.
Полное условие задачи: а) В парке устроили соревнования по спортивному ориентированию. Длина всего маршрута составляет 960 м. Две третьих этого расстояния ребята должны пройти по тропинкам, а остальную часть маршрута -по главной аллее парка. Сколько метров надо пройти по главной аллее парка? в) Двое из участников соревнования первую часть дистанции за одно и то же время. Скорость движения по главной аллее у одного из них была 80 м\мин, а у другого-40 м\мин. С какой разницей во времени они пришли к финишу?
Из первой части задачи мы видим что Длина всего маршрута 960 м 2/3 части - это тропинки, 1/3 часть это аллея
Значит длина аллеи 960:3=320м
теперь решение на вопрос задачи: длина аллеи 320м скорость по аллеи одного 80 м/мин скорость по аллеи второго 40м/мин
до аллеи они шли с одним временем значит 320:80=4 минуты время одного 320:40=8 минут время второго
Второе уравнение надо выразить относительно у:
у = -х - 4.
Для построения прямой достаточно двух точек:
у = 2х - 1,
х = 0 у = 2*0 - 1 = -1,
х = 5 у = 2*5 - 1 = 9.
у = -х - 4
х = 0 у = 0 - 4 = -4,
х = 5 у = -5 - 4 = -9.
Построим эти прямые и найдём точку пересечения - это и есть решение заданной системы уравнений.
Проверку можно выполнить аналитически:
{у = 2х - 1
{у = -х - 4.
2х - 1 = -x - 4
3x = -3
x = -3 / 3 = -1.
y = 2*(-1) - 1 = -2 - 1 = -3.