М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
howl111
howl111
23.08.2021 21:44 •  Математика

Решить : в заповеднике шульган- гаш чёрных аистов в 100 раз больше, чем малых лебедей. если кол- во лебедей увеличить в 100 раз, а 80 чёрных аистов пересилить в башкирский заповедник, то их кол- во станет одинаковым. сколько птиц находится в заповеднике?

👇
Ответ:
nyamnov
nyamnov
23.08.2021
Нет решения так как если аистов больше в 100 раз и мы уравниваем лебедей и убираем 80 аистов тогда черных лебедей станет меньше на 80.
4,8(85 оценок)
Ответ:
gei228
gei228
23.08.2021
Х - аистов, у лебедей.
х=100у
х-80=100у
Решения нет
4,8(14 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ellapetrovna
ellapetrovna
23.08.2021
Одит минус скобка в скобке минус две целых две четвертых скобка закрывается минус скобка в скобке минус две пятых скобка закрывается равно один плюс две целых две четвертых плюс две пятых первое действие одна первая плюс две целых две четвертых равно одна первая плюс десять четвертых равно общий знаменатель четыре в числителе четыре минус десять равно минус шесть четвертых равно минус одна целая одна вторая второе действие мину одна целая одна вторая плюс две пятых равно минус три вторых плюс две пятых равно минус перед дробной чертой в знаменателе десять в числителе пятнадцать минус четыре равно минус одиннадцать десятых равно минус одна целая одна десятая
Одна целая минус минус две целых две четвёртых минус минус две пятых : сс
4,7(32 оценок)
Ответ:
Радик174
Радик174
23.08.2021
Изучение зависимости между компонентами арифметических действий и их результатом повышает теоретический уровень знаний школьников им глубже понять смысл каждого действия, взаимосвязь между прямыми и обратными действиями, обогащает их математическую речь.Ученик должен видеть, что каждое изучаемое им свойство можно использовать на практике, поэтому знание этих зависимостей должно найти сразу же приложение к проверке арифметических действий.Кроме того, знание этих зависимостей может быть использовано для решения простейших уравнений, в которых неизвестный компонент Действия обозначается сначала знаком вопроса, а потом буквой х. Наконец, нахождение неизвестного компонента арифметического действия надо связать с решением и составлением простых задач, обратных данным.
4,5(96 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ