М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Toto112
Toto112
17.04.2020 01:21 •  Математика

Продается шапка за 10р. покупатель готов купить ,но у него 25р одной купюрой продавец отправляет сына разменять к соседям. сын приносит 10+10+5. продавец отдает покупателю 15р сдачу и шапку. позже приходят соседи и говорят что купюра 25р фальшивая и просят вернуть им 25р. продавец отдает им 25р. на сколько р. нагрелся продавец?

👇
Ответ:
trolz666
trolz666
17.04.2020
Шапка стоит - 10 рублей.
У покупателя - 25 рублей (фальшивые).
Сын занимает у соседей - 25 рублей.

Первый ход:
До начала всех операций: у соседей 25 рублей, у продавца шапка (стоимость которой равна 10 рублям), у покупателя - ничего (эти фальшивые 25 рублей потом выкидывают).

Продавец отдает 15 рублей сдачи и шапку, которая стоит 10 рублей.
На данный момент он имеет на руках 10 настоящих рублей, которые принадлежат соседям.

НО: нужно учесть, что в случае успеха при торговле, у него выручка была бы 10 рублей.

Соседи требуют с него 25 рублей, поскольку они оказались фальшивыми. 

На руках у него лишь 10 настоящих рублей, что и было бы, если бы шапка была продана.

Ему приходится отдать им 25 собственных рублей.

Итог: продавец потерял 25 рублей.

Второй ход:
До сделки на руках у продавца 0 рублей (и был товар - шапка).

После всех манипуляций, у него на руках 10 рублей (они принадлежат соседям).

Но при этом он должен 25 рублей соседям.

Он отдает 10 рублей, доплачивает из своего кармана 15 рублей.

И он теряет шапку, то есть еще 10 рублей.

Итог: 25 рублей потеряно
4,5(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Chemist2001
Chemist2001
17.04.2020
Емоційно-ціннісна лінія забезпечує розкриття гуманістичного потенціалу та естетичної цінності творів світової літератури. Емоційно-ціннісна лінія спрямована на формування духовно-емоційного світу учнів, їх етичних позицій, світоглядних уявлень і переконань, а також на розвиток інтересу учнів до художньої літератури, розширення кола їхнього читання, орієнтування у світі класичної і сучасної літератури (у тому числі у бібліотечних фондах, Інтернет-ресурсах) з метою пошуку необхідної книги, розвитку вмінь і навичок читацької діяльності. Гуманістичні цінності, втілені у фольклорних творах різних народів. Література і фольклор.
4,5(49 оценок)
Ответ:
викуша131
викуша131
17.04.2020
разобраться как должны выглядеть графики к функциям: y=x²+3x; y=-x²+3x; y=x²-3x; y=-x²-3x. 


 1) y=x²+3x=[x²+2·(3/2)x +(3/2)²]-9/4=(x+3/2)²-9/4

Т.о., график функции y=x²+3x  - это парабола, ветви - вверх, с вершиной в точке (-3/2;-9/4)


2) y=-x²+3x;   y=-(x²-3x)=-[x²-2·(3/2)x +(3/2)²]+9/4=-(x-3/2)²+9/4;

Т.о., график функции y=-x²+3x  - это парабола, ветви - вниз, с вершиной в точке (3/2;9/4)

3) y=x²-3x;  y=(x²-3x)=[x²-2·(3/2)x +(3/2)²]-9/4=(x-3/2)²-9/4;

Т.о., график функции y=x²-3x  - это парабола, ветви - вверх, с вершиной в точке (3/2;-9/4)

4) y=-x²-3x.  y=-(x+3x)=-[x²+2·(3/2)x +(3/2)²]+9/4=-(x+3/2)²+9/4;

Т.о., график функции y=-x²-3x  - это парабола, ветви - вниз, с вершиной в точке (-3/2;9/4)
4,7(82 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ