Десяти собакам и кошкам скормили 56 галет каждой собаке досталось 6 галет а кожкам 5 галет сколько было собак и сколько кошек

👇

Ответ:

kudgalina83

04.10.2022

Пусть кол-во кошек будет равняться х, а кол-во собак — у.
Представляем задачу в виде системы уравнений(систему решаем методом подстановки переменной):
5х + 6у=56
х+у=10; 5х+6у=56
у=10-х; 5х+6(10-х)=56у=10-х; 5х+60-6х=56у=10-х; -1х=-4
у=10-х; х=4
у=6
ответ: Всего было 4 кошки и 6 собак

4,5(36 оценок)

Ответ:

cocosobanro

04.10.2022

Х - собаки
у - кошки
х + у = 10
6х + 5у = 56
подставляем
6 * (10 -у) + 5у = 56
60 - 65 = 6у - 5у
у = 4 кошки было
10 - 4 = 6 собак
ответ 4 кошки 6 собак

4,5(76 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

bashatsn

04.10.2022

Пошаговое объяснение:

1. Задача сводится к РАБОТЕ по поеданию пирожных.

2. Работа вычисляется по таким же формулам, как и путь.

Если S = V*t, то работа A = p*t. Скорость выполнения работы называется производительностью труда.

3. А = p*t - работа, p = A/t -производительность, t = A/p время выполнения - формулы для вычисления работы.

4. Работают вместе - встречное движение (к центру стола на котором лежат 360 пирожных).

5. Записываем условие задачи.

ДАНО:

А = 360 шт - работа (их надо съесть).

t1 = 18 мин - время Пончика

t2 = 12 мин - время Сиропчика.

НАЙТИ: tc = ? - время совместной работы (еды).

Рисунок к задаче в приложении.

РЕШЕНИЕ

1) р1 = A/t1 = 360 : 18 = 20 шт/мин - производительность Пончика

2) р2 = A/t2 = 360 : 12 = 30 шт/мин - производительность Сиропчика.

Начинают работать вместе - сумма производительностей труда.

3) pc = p1 + p2 = 20+30 = 50 шт/мин - скорость сближения.

Находим время совместной работы.

4) tc = A/pc = 360 : 50 = 7.2 мин = 7 мин 12 сек - и съели - ответ.

Пончик может съесть 360 пирожных за 18 мин.а сиропчик тоже самое колличество за 12 мин.за сколько ми

4,6(53 оценок)

Ответ:

askatovvv

04.10.2022

1) При складывании и вычитании дробей знаменатели должен быть одинаковыми. Если знаменатели разные, то нужно найти наименьшее число, которое бы делилось на оба знаменателя с образованием целого числа и домножить эти дроби на такое значение, чтобы получилось это наименьшее число. Пример: 1/2+1/3=3/6+2/6=5/6 или же 1/2-1/3=3/6-2/6=1/6. При умножении нужно перемножить числитель с числителем. Пример: 1/2*1/3=1/6. При делении на дробь нужно перевернуть вторую дробь и поставить между ними знак умножения. Пример: 1/3:1/2=1/3*2=2/3.
2) Чтобы определить процент, нужно разделить одно число на другое и умножить на 100%. Пример: Сколько процентов составляет 20 от 50? Делим всегда меньшее число на большее, так как коэффициент деления при нахождении процента не должен превышать 1. И так, делим 20 на 50 и получаем 0,4, но это не все, теперь нам нужно 0,4 умножить на 100% и получим 40%. Чтобы найти процент от числа, нужно процент разделить на 100 и умножить на число. Пример: Найдите 50% от 40. Делим 50% на 100 и получаем 0,5, а дальше умножаем 0,5 на 40 и получаем 20.
3) Сложение и вычитание десятичных дробей нужно производить как с обычными числами. Деление и умножение нужно производить в столбик так же, как и с обычными числами, но учитывая запятые.
4) Нахождение части от целого и целого от части – это то же самое, что и проценты, только вместо процентов мы пишем число, которое получится, если этот процент разделить на 100. Пример: Какую часть составляет 2 от 4? Делим 2 на 4 и получаем 1/2. Найти целое число, если 4 составляет 2/5 от целого. Делим 4 на 2/5 и получаем 10.
5) Пропорция – равенство двух отношений, так как a/b=c/d. То есть, число а относится к числу b так же, как и число c к числу d. Основным свойством пропорции является то, что если мы хотим представить его в виде произведения, то мы должны перемножить накрестлежащие значения: a/b=c/d a*d=b*c.
6) Степень – это значение, обозначающее сколько раз мы должны умножить главное число на самого себя. Квадрат числа означает, что главное число мы умножаем на самого себя 2 раза. Куб числа означает, что мы должны умножить главное число на самого себя 3 раза. Пример: 4^2 (такая запись читается: 4 в квадрате)=4*4=16. 2^3 (такая запись читается: 2 в кубе)=2*2*2=8.
7) Уравнение – это равенство, причем в одной или обоих сторонах находятся переменные. Корень уравнения – это то значение переменной, которое обращает уравнение в логическое. При переносе слагаемых из одной части в другую, нужно менять знак перед ними. Пример: a+b=c+d a+b-d=c
8) Коэффициент – это безразмерная величина, которая получается при делении двух значений одной величины.

4,4(74 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

08.08.2020

Как варить рыбу: секреты приготовления вкусной и полезной блюда...

Кулинария-и-гостеприимство

18.10.2020

Как сделать пробку, проткнуть или разрезать корку арбуза...

Компьютеры-и-электроника

22.06.2021

Как легко управлять своими фотографиями с помощью программы Picasa...

Питомцы-и-животные