М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
cutyboylovep07y0r
cutyboylovep07y0r
28.04.2021 08:58 •  Математика

1)реши по действиям два автомобиля выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов,расстояние между которыми 600 км , и встретились через 4 часа. определи скорость каждого автомобиля,если один двигался быстрее другого на 12км/час. 2)а теперь реши ее с уровнения. 3) проверь, правильно ли заполнены тобой пропуски(они даныпо порядку) у+12; у+(у+12); (у+(у+12))*4; 600 ; (у+(у+12))*4=600. 4) реши уровнение и ответь на вопрос .

👇
Ответ:
mironova0
mironova0
28.04.2021
1)60064=150 скорость двух автомобилей в час.

2) (150-12):2=69 км\час- одного автомобиля

3) 69+12=81 км\час- скорость другого автомобиля.
4,4(82 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
8Евген8
8Евген8
28.04.2021
Виды Задатками принято считать врожденные анатомические и физиологические особенности функционирования мозга, нервной системы. Задатки человека определяют базу для развития природных При этом стоит учитывать, что задатки не определяют но являются предпосылкой для их формирования. В соответствии с задатками и человека определяется его одаренность. Различают общую одаренность и одаренность специальную. Общая одаренность человека является его к обучению, специальная – характеризует высокую степень уникальных таких как гениальность и талант. Талант представляет собой к достижению наивысших успехов в деятельности. Гениальностью с точки зрения психологии принято считать человека к созданию чего-то принципиально нового. Для гениальности характерны следующие особенности: осознание человеком своих задатков и незаурядность личности; проникновение в характер. Основными показателями одаренности считаются легкость и быстрота усвоения материала, время проявления, широта переноса, а также сопоставимость условий с результатами.
4,5(93 оценок)
Ответ:
maezsa
maezsa
28.04.2021

4. 3ˣ≤27;  3ˣ≤3³, т.к. 3  больше 1, то знак неравенства сохраняем. х≤3

5. найдем стационарные точки, точки обл. определения. где производная равна нулю. сначала ищем производную. 6х²-6х-12=0,

6(х²-х-2)=0; х²-х-2=0; по теореме, обратной теореме Виета угадываем корни. они равны 2 и -1. Разбиваем ими область определения. т.е. всю числовую ось.  и решаем неравенство (х-2)(х+1)>0 методом интервалов.

-12

   +           -                 +

Там функция возрастает, где производная положительна, т.е. на (∞;-1) и на (2;+∞)  т.к. функция непрерывна, то возрастает она на (-∞;-1] и на [2;+∞)

6. 2вектора а плюс половина вектора в равна вектору с координатами -2+2;2-4; 6+1, т.е. вектору с координатами

0; -2; 7

4,7(78 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ