Понедельник:
сходить к репетиторусделать домашние заданиесходить в магазинвынести мусорпокормить бездомных собакВторник:
сделать уборкуприготовить обедсделать домашние заданиепокормить домашних животныхСреда:
сходить к репетитору погулять с собакойсделать уроки погулять с друзьямизаполнить дневник на 3 неделиЧетверг:
приготовить пирогнаписать 2 конспектасходить в магазинвыкинуть мусор погулять с друзьямиПятница:
помыть полы сделать конспекты заполнить ежедневникзабрать брата из садикаприготовить пюреСуббота:
убраться в школьных полках помыть полыдоделать школьные заданияпогулять с братомПошаговое объяснение:
РЕБЯТ, ЗАДАНИЕ НЕ УТОЧНИЛИ, ЧТО ИМЕННО ДЕЛАТЬ , НО Я ДУМАЮ ТАК НАДО СДЕЛАТЬ, ЕСЛИ НЕ ПРАВИЛЬНО НЕ КИДАЙТЕ ТАПКОМ
Все одинаковые карточки у 10 детей.
Пошаговое объяснение:
N1 - число детей с карточками МА, МА, МА;
N2 - число детей с карточками МА, МА, НЯ;
N3 - число детей с карточками МА, НЯ. НЯ;
N4 - число детей с карточками НЯ, НЯ, НЯ.
Составить слово MАМА могут N1 + N2 = 20 детей.
Составить слово НЯНЯ могут N3 + N4 = 30 детей.
Составить слово МАНЯ могут N2 + N3 = 40 детей, а это ВСЕ дети, у которых не ВСЕ 3 карточки одинаковые.
Составить слово МАМА или слово НЯНЯ могут
(N1 + N2) + (N3 + N4) = 20 + 30 = 50 детей, а это ВСЕ дети, получившие по 3 карточки.
Значит, детей, у которых ВСЕ 3 карточки одинаковые 50 - 40 = 10.
