1. 1) 986-86=900 (уч) в двух школах поровну 2) 900:2=450 (уч) во второй школе 3) 450+86=536 (уч) в первой школе 4) 450×⅓=150 (уч) из второй школы пошли в музей 5) 536×½=268 (уч) из первой школы пошли в музей 6) 150+268=418 (уч) пошли в музей
2. 1) Пусть х - количество учеников во второй школе, тогда в первой х+86. Всего 986 учеников. Имеем уравнение: х+х+86=986 2х=900 х=450 Итак, во второй школе 450 учеников, тогда в первой 450+86=536 учеников 2) 450×⅓=150 (уч) из второй школы пошли в музей 3) 536×½=268 (уч) из первой школы пошли в музей 4) 150+268=418 (уч) пошли в музей
3. 1) Пусть у - количество учеников из второй школы, которые посетили музей. Тогда всего в школе 3у учеников, а в первой школе 3у+86 учеников и музей пошли (3у+86):2 учеников. Всего 986 учеников. Имеем уравнение: 3у+3у+86=986 6у=900 у=150 Итак, из второй школы 150 учеников пошли в музей, а из первой (3×150+86):2=536:2=268 ученика. Тогда всего пошли в музей 150+268=418 учеников.
В таких случаях надо решать задачу не "с начала", а "с конца" - будет понятнее Осталось 8 пирожных - это 2 части на оставшихся 2-х братьев значит три части будет 8 : 2/3 = 12 пирожных осталось для последнего брата Также после второго брата осталось 2 части 12 пирожных значит до него было 12 : 2/3 = 18 18 (2 части) осталось после 1-го брата значит общее число было 18 : 2/3 = 27 пирожных Итого испекла 27 пирожных Проверка 27 после первого - съевшего 1/3 осталось 27-9=18 18 после второго - съевшего 1/3 осталось 18- 6 = 12 12 после последнего съевшего 1/3 осталось 12 - 4 =8 Итак испекли 27 пироожных 1-й съел 9 второй 6 третий 4 осталось 8
p=-0.6
q=-0.4*6-3
q=-5.4
-0.6>-5.4
p>q