М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
DC2004
DC2004
16.01.2023 23:28 •  Математика

Найди массу 12 конфет если масса 4 таких конфет -29 г.

👇
Ответ:
димка185
димка185
16.01.2023
12/4*29=3*29=87
87 граммов
4,8(17 оценок)
Ответ:
максир
максир
16.01.2023
12:4=3
29*3=87
ответ: 87 г.
4,5(93 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Asimaaa
Asimaaa
16.01.2023

Образовательные:

изучить особенности строения цветка,

показать связь строения цветка с выполняемой функцией,

сформировать у обучающихся новые знания о строении растений.

Воспитательные:

умение ценить красоту и многообразие окружающего мира,

прививать бережное отношение к природе,

воспитывать стремление к знаниям, общей культуре.

Развивающие:

развивать умение самостоятельно приходить к логическим выводам,

оценивать и сравнивать.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: табл. «Строение цветка», «Строение цветов растений», гербарий, модели цветков, Цветущие комнатные растения», макеты цветков.

Ход урока

1. Организационная часть. (2–3 мин.)

- Проверка подготовленности учащихся к уроку.

- Приветствие, фиксация отсутствующих.

- Организация внимания.

План урока.

2. Проверка домашнего задания

по теме «Видоизменения подземных побегов» (работа по карточкам 5 мин.)



4,5(5 оценок)
Ответ:
Olesya1502
Olesya1502
16.01.2023
3          1        5       7     9           1    2          1      11          3     1         5    
_    и    _     ; _  и   _ ;   _   и      _ ;  _  и      _   ;   _   и     _  ;  _  и    _   ;  
4   ₍₁₂₎   6       6  ₍₂₄₎ 8    10  ₍₂₀₎   4   15  ₍₃₀₎   6      12   ₍₂₄₎  8    16 ₍₄₈₎ 12    
 
13        1     5         15   
 _    и   _  ;  _   и     _  
18 ₍₉₀⁾  10   24  ₍₄₈₎ 16  . И на будущее, чтобы подобрать нужный знаменатель оба числа двухзначные, нужно меньшее из этих чисел умножать по нарастающей. Например: 1/16 + 5/12. 12 умножаем на 2, на 3, на 4 и т.д. пока не найдём число, которое делится и на 12 и на 16. Вот такая не хитрая система подбора знаменателя. 
4,8(75 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ