В1861 году п.и.чайковский поступил в музыкальные классы музыкального общества (рмо) , а после преобразования их в 1862 году в петербургскую консерваторию стал одним из студентов по классу композиции. его учителями в консерватории были ц.чиарди, г. штиль, н.заремба, а.г.рубинштейн. окончил он консерваторию в 1865 году по классам а. г. рубинштейна (оркестровка), высоко ценившего талант ученика, и н. и. зарембы (теория музыки) с большой серебряной медалью, написав кантату на оду шиллера «к радости». другие его консерваторские работы: увертюра к пьесе островского «гроза» и танцы сенных девушек, включенные впоследствии в оперу «воевода» . в 1866 году п.и. чайковский был приглашен на должность профессора в открывающуюся московскую консерваторию (во главе ее стоял н. г. рубинштейн, брат директора петербургской консерватории а. г. рубинштейна). любимый учитель п.и.чайковского - а.г.рубинштейн. однокурсник п.и.чайковского по консерватории г. а. ларош писал в своих мемуарах: " чайковского, наоборот, рубинштейн произвел действие магическое. он сохранил и тут полную независимость суждения, не без юмора отмечал недостаток логики и грамматики в его лекциях, не без огорчения видел массу бесцветных и малосодержательных сочинений, в которых рубинштейн как бы топил память о немногих своих шедеврах, но ни странности профессора, ни более и более развивавшиеся пороки композитора не могли в душе петра ильича ослабить очарование, которое он испытывал от человека. привязанность эта началась в нем едва ли не до личного знакомства, но чрезвычайно усилилась вследствие связи, которую породило между ними преподавание, и как ни далеко впоследствии разошлись жизненные пути двух музыкантов, сохранилась в чайковском до самой его смерти, хотя интимных или просто приятельских отношений с антоном рубинштейном (вроде тех, как с братом его николаем) у него никогда не было. в занимающую нас теперь эпоху это личное поклонение для самого чайковского было нравственною выгодой. оно облегчало ему тяжелый труд и окрыляло его силы. видя необыкновенное рвение своего ученика и, быть может, судя о процессе его работы по той чудовищной легкости, с которой работал сам, рубинштейн менее и менее стеснялся размерами . но по мере того, как возрастали требования профессора, трудолюбие ученика становилось отчаяннее: одаренный здоровым юношеским сном и любивший выспаться, петр ильич высиживал напролет целые ночи и утром тащил только что оконченную, едва высохшую партитуру к своему ненасытному профессору. сколько видно из фактов, непомерный этот труд не отразился на здоровье чайковского никакими вредными последствиями".
С цифр 0,1,2,3 (без повторения) запишите все трёхзначные числа: а) делящиеся на 10: б) делящиеся на 2: в) делящиеся на 3:
***- трехзначное число -три цифры
А)) На 3 месте- только ноль, - 1 вариант, чтобы число делилось на 10- надо 0 Вконце числа. На 1 месте ноль быть не может 1,2,3- три варианта первой цифры На втором месте - кроме той что на первом и последнем- 2 варианта
1•3•2=6 чисел
120; 130; 210; 310; 320; 230.
Б)) делятся на 2 числа Четные- Вконце числа (0,2,4,6,8) .
1,2,3,0. На 3 месте Четные только;
если на 3 месте 0, - 1 вариант. На 1 месте- кроме 0- 3 варианта; На 2 месте- 2 оставшиеся
1•3•2= 6 чисел
Если 2 на 3 месте= 1 вариант На 1 месте- кроме 0 и той что на 3 месте= 2 варианта На 2 месте- кроме тех что на 1 и 3 месте = 2 варианта
1•2•2=4 числа
6+4=10 чисел трехзначных с 0,1,2,3 делящихся на 2;
120; 130; 102; 132; 210; 230; 302; 312; 310; 320;
В)) делящиеся на 3. Число делится на 3, если сумма цифр числа делится на 3.
1,2,3,0.
3+2+1=6; 6:3=2 делится 1+0+2=3; 2+0+1=3; 3+0+0 не подходит, повтор цифр
0,1,2 На 1 месте -1,2- два варианта На 2 месте- кроме той что на 1 месте- два варианта На 3 месте - 1 оставшаяся- 1 вариант
2•2•1=4 числа 1,2,3 На 1 месте- 1 из трёх= 3 варианта На 2 месте- кроме той что на 1 месте= 2 варианта На 3 месте- последняя- 1 вариант 3•2•1=6 чисел
2уравнения810
3уравнения990