№1 Смотри рисунок
Точка пересечения с осью абцисс : О(2;0)
Я единицы приблизительно раставлял, бери единичный отрезок по одной клеточке
№2
Раскрываем 1 модуль:
1)|x|-2=4, где |x|-2>=0
Раскрываем 2 модуль:
а) x-2=4, где x>=0
x=4+2=6
Проверяем:
|6|-2>=0
6>=0 - верно. Значит первый корень: x1=6
б) -x-2=4, где x<=0
-x=6
x=-6
|-6|-2>=0
-6<=0 - верно. Значит второй корень: x2=-6
2) |x|-2=-4, где |x|-2<=0
а)x-2=-4, где x>=0
x=-4+2=-2
-2>=0 - неверно.
б) -x-2=-4, где x<=0
-x=-2
x=2
2<=0 - неверно
Сл-но, уравнение имеет 2 корня
ответ: ±6
Я для тебя писан пояснения, их не нужно записывать
на подод. 9,1м
на подод.> сороч. ---? раз;
на сороч. от всего --- ? часть
Решение.
9,1 : 2,6 = 3,5 (раза) во столько раз больше ткани пошло на пододеяльник, чем на сорочку;
9,1 + 2,6 = 11,7 (м) всего ушло ткани;
2,6 : 11,7 = 26/117 = 2/9 --- всей ткани пошло на сорочку.
ответ: 1) на пододеяльник пошло в 3,5 раза ткани больше, чем на сорочку; 2) на сорочку пошло 2/9 всей ткани.