Матема́тика — наука об отношениях между объектами, о которых ничего не известно, кроме описывающих их некоторых свойств, — именно тех, которые в качестве аксиом положены в основание той или иной математической теории. Исторически сложилась на основе операций подсчёта, измерения и описания формы объектов. Математические объекты создаются путём идеализации свойств реальных или других математических объектов и записи этих свойств на формальном языке. Математика не относится к естественным наукам, но широко используется в них как для точной формулировки их содержания, так и для получения новых результатов. Математика — фундаментальная наука, предоставляющая языковые средства другим наукам; тем самым она выявляет их структурную взаимосвязь и нахождению самых общих законов природы.
Пошаговое объяснение:
1. Проводим прямую с карандаша и линейки.
2. Берем циркуль , ставим его в любую точку прямой и любым раствором проводим полуокружность, как на рисунке.
3. Переносим ножку циркуля с точку пересечения полуокружности и прямой и проводим вторую полуокружность.
4. Соединяем точки пересечения полуокружностей - это и будет перпендикуляр к прямой.
Проверка - геометрическое место точек - точки равноудалены от концов отрезка, значит, они лежат на перпендикуляре к этому отрезку (или к прямой).
это действия
с А чертёжные инструменты для этого - карандаш, линейка и циркуль. Успехов!
Упростим:
(х-4)² -2х(5х-4)= х²-8х +16 - 10х²+8х =16 - 9х²
при х = -1/9
16- 9 * (-1/9)² = 16 - 9/1 * 1/81=
=16- 1/9 = 15 8/9
Проверим на полном выражении:
( - 1/9 -4) ² - 2* (-1/9) * (5* (-1/9) -4 ) =
=(- 37/9)² + 2/9 * (-5-36) /9 =
= 1369/81 + 2/9 * (-41) /9 =
= (1369 - 82) /81 = 1287/81 = 143/9 = 15 8/9
2)
Упростим:
(4-у)² - у(у+1) = 16 -8у +у² -у²-у = 16-9у
при у = -1/9
16- 9* (-1/9) = 16 + 1=17
Проверим на полном выражении:
(4- (-1/9) )² - (- 1/9) * ( - 1/9 +1) =
= (37/9)² + 1/9 * 8/9=
= 1369 /81 +8/81 =
= 1377/81 = 17