Именно в своей семье ребенок изначально получает основы нравственного и культурного развития, которые в будущем формируют его характер и нормы поведения. Семья является стимулом в формировании полноценной личности , мотивирует его социальную и творческую активность. Каждый народ в ходе своего исторического развития для передачи социального опыта подрастающим поколениям вырабатывает определённую упорядоченную, единую совокупность идей, взглядов, идеалов на процесс развития, воспитания и обучения детей. Она основана на соблюдении традиций, обычаев, приобщении их к духовной и материальной культуре этноса. Взгляды народа на труд и трудовое воспитание близки принципам современной теории педагогики.
1. Ich bin Arbeiter. 2. Auch wir, die arbeiten. 3. Viktor - Radio-Techniker. 4. Sie - eine Lehrerin. 5. Sie - die Studenten-Korrespondenz. 6. Alle Studenten hier. 7. Unsere (unsere) eine kleine Gruppe. 8. Die übung ist leicht. 9. Text auch leicht. 10. Werk groß.
1. Heute haben wir zwei Seminare. 2. Sie haben am Mittwoch zwei Vorträge. 3. Haben Sie heute die Deutsche Sprache und Physik. 4. Hast du am Montag nur eine Vorlesung. 5. Ich habe auch ein Tutorial. 6. Bei Ihr gibt es auch ein Tutorial. 7. Hast du alle Tutorials. 8. Sie haben viele Bücher. 9. Ich habe eine Frage an Euch (an Sie). 10. Wir haben viele Fragen.
если только надо решить неравенство, не строя графиков))