М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
elizaveta2001kz
elizaveta2001kz
01.03.2021 21:05 •  Математика

Решить а) -6,3+(х-8,1)=5 б) 7,2-(6+х)= -3,1

👇
Ответ:
maruya3
maruya3
01.03.2021
А) -6,3+х-8,1=5
х=5+14,4. (6,3+8,1)
х=19,4

б) 7,2-6-х=-3,1
1,2-х=-3,1
1,2+3,1=х
х=4,3
4,6(89 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Flyzi
Flyzi
01.03.2021

ответ:

исследовать функцию  y=-x^4+8x^2-9  и построить ее график.

решение:

1. область определения функции - вся числовая ось.

2. функция  y=-x^4+8x^2-9  непрерывна на всей области определения. точек разрыва нет.

3. четность, нечетность, периодичность:

  так как переменная имеет чётные показатели степени, то функция чётная, непериодическая.

4. точки пересечения с осями координат:  

ox: y=0,  -x^4+8x^2-9=0,  заменим  x^2 = n.

квадратное уравнение, решаем относительно n:  

ищем дискриминант:

d=8^2-4*(-1)*(-9)=64-4*(-1)*(-9)=64-(-4)*(-9)=64-(-4*(-9))=64-(-(-4*9))=64-(-(-36))=64-36=28;

дискриминант больше 0, уравнение имеет 2 корня:

n₁=(√28-8)/(2*(-1)) = (√28-8)/(-2) = -(2√7/2-8/2)= 4 -√7 ≈ 1,354249;

n₂ = (-√28-8)/(2*(-1)) = (-2√7-8)/(-2)= 4 + √7 ≈ 6,645751.

обратная замена: х =  √n.

x₁ = √1,354249 = 1,163722,     x₂ =   -1,163722.

  x₃ = √6,645751 = 2,57793,       x₄ = -2,577935.

получаем 4 точки пересечения с осью ох:

(1,163722; 0),   (-1,16372; 0),   (2,57793; 0),   (-2,57793; 0).

  x₃ = √6,645751 =  2,57793,

oy: x = 0 ⇒ y = -9. значит (0; -9) - точка пересечения с осью oy.

5. промежутки монотонности и точки экстремума:

y=-x^4+8x^2-9.

y'=0 ⇒-4x³+16x = 0 ⇒ -4x(x²-4) = 0.

имеем 3 критические точки: х = 0, х = 2 и х = -2.

определяем знаки производной вблизи критических точек.

x =     -3       -2       -1       0       1       2       3

y' =     60       0       -12       0       12       0       -60.

где производная положительна - функция возрастает, где отрицательна - там убывает. точки, в которых происходит смена знака и есть точки экстремума - где производная с плюса меняется на минус - точка максимума, а где с минуса на плюс - точки минимума.

минимум функции в точке:   x = 0.

максимумы функции в точках:

x = -2.

x = 2.

убывает на промежутках (-2, 0] u [2, +oo).

возрастает на промежутках (-oo, -2] u [0, 2).

  6. вычисление второй производной: y''=-12х² + 16  , 

найдем точки перегибов, для этого надо решить уравнение

\frac{d^{2}}{d x^{2}} f{\left (x \right )} = 0

(вторая производная равняется нулю),

корни полученного уравнения будут точками перегибов для указанного графика функции:  

\frac{d^{2}}{d x^{2}} f{\left (x \right )} = 0

вторая производная   4 \left(- 3 x^{2} + 4\right) = 0.

решаем это уравнение

корни этого уравнения

x_{1} = - \frac{2 \sqrt{3}}{3}.

x_{2} = \frac{2 \sqrt{3}}{3}.

7. интервалы выпуклости и вогнутости:

найдём интервалы, где функция выпуклая или вогнутая, для этого посмотрим, как ведет себя функция в точках перегибов:

вогнутая на промежутках [-2*sqrt(3)/3, 2*sqrt(3)/3]

выпуклая на промежутках (-oo, -2*sqrt(3)/3] u [2*sqrt(3)/3, oo)

4,4(58 оценок)
Ответ:
динани1
динани1
01.03.2021

от

пошаговое объясн начала свою работу над проектом с того, что решила провести анализ стихотворения «у лукоморья дуб зеленый…» - отрывка из поэмы «руслан и людмила», который все знают с детства. читая эти строки, невольно представляешь себя в мире сказок, в мире сказочных персонажей.

« у лукоморья дуб зеленый…» так начинается повествование, в ходе которого представляется морской залив, на берегу – столетний дуб, опоясанный златой цепью. по цепи ходит «кот ученый», который «песнь заводит». первая строфа небольшая, но значимая, потому что она, как врата открывает нам вход в сказочный мир поэмы. читатель жаждет продолжения, ему интересно узнать, какие необыкновенные герои обитают в этой сказочной стране.

чудеса… какая сказка без чудес? леший, русалка, невиданные звери…

вторая строфа рассказывает нам о чудесах, которые ждут на «неведомых дорожках». почему «неведомых», наверно, автор ошибся? как дорожки могут быть неведомы? но это сказка! дорожки могут вести неизвестно куда, а могут быть просто незнакомы для читателя, так как он впервые попал на них. нас ждут следы «невиданных зверей», то есть которых мы никогда не видели. приключения начинаются с момента встречи с избушкой на курьих ножках, которая стоит без окон и без дверей. кто живет в этой загадочной избушке? конечно, баба-яга. как она попадает в избушку? ответ прост: с волшебства, поэтому ей не нужны ни окна, ни двери.

в третьей строфе автор перед нами рисует красоту природы, говоря о лесе, о доле и о том, что они полны «видений». может быть, речь шла о видах – пейзажах. что это за видения? видения, значит, их не видали, не знали, и, попав в эту сказку, мы можем узнать, сколько интересного нас ждет в пути.

заря, морской прибой, волны, набегающие на пустой берег – все это лишь начало. и вот из вод чередой, друг за другом, выходят тридцать витязей прекрасных, а с ними их воевода в тяжелых доспехах с копьем в руках. зачем они появились? что охраняют? эти воины защищают родину даже в сказке! на землю всегда нападал враг, хотел истребить православный народ, покорить русь. это храброе воинством охраняет сказку от не прошеных гостей.

в четвертой строфе события стремительно разворачиваются. на народную сказку посягают и злой царь, и всемогущий колдун. на к нам приходит королевич, который борется со злым царем, и настоящий богатырь, который держит колдуна и не дает ему творить зло перед народом. дальше мы попадаем в темницу к царевне. можно предположить, что ее хотят насильно выдать замуж за нелюбимого. но царевна тверда в своем решении, и ей преданно служит серый волк, исполняет все приказы. затем неведомая дорожка приводит нас к бабе-яге. горбатая, с длинным носом, в лохмотьях, она водит руками над своей ступой, произнося заклинание. ее ступа «идет, бредет сама собой» и приводит нас к кощею бессмертному. худой, бледный с зеленоватым оттенком лица он склонился над своим сундуком с богатством и трясущимися руками загребает его, боясь, что кто-нибудь может его отнять. для него это будет конец, так как думаю, что кощей тогда потеряет смысл своей жизни.

4,4(63 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ