Решить . надо! разлей пополам 12- вёдерну бочку воды, используя для этого два других пустых бочонка объёмом 9 вёдер и 5 вёдер.

👇

Ответ:

пикачу87

10.07.2022

Наливаешь в ведро с обьемом в 9 литров все 9 наливаешь оттуда в ведро обьемом в 5
Остаеться 4 литра
Наливешь в пустое ведро гле должна быть одна половина
Потом делаешь толе самое из 5-4=1
Так дважды вот тебе и 6

4,5(85 оценок)

Ответ:

ryzhovaelena1

10.07.2022

Из 12-ведерной бочки переливаем 5 ведер в 5-ведерный бочонок.
из 5 переливаем 5 ведер в 9-ведерный.
из 12 переливаем 5 ведер в 5.
из 5 переливаем 4 ведра в 9 (4, т.к. больше не влезет).
из 9 переливаем 9 ведер в 12.
из 5 переливаем 1 ведро в 9.
из 12 переливаем 5 ведер в 5.
из 5 переливаем 5 ведер в 9.
в 9 уже был 1 ведро, там становится 6 ведер
и в 12 тоже остается 6 ведер

4,5(16 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

blrikiog

10.07.2022

Дуслар-ин яын кешелэр алар. Мин аларга шатлыкларымны ,кайгыларымны сойли алам.
Дуслары белэн бик куп кызыклы вакыйгалар була. Сезгэ шунын берсен сойлэп китэсем килэ.Бу вакыйга минем дустым - Азат белэн булды Азат бүген соң уянды. Тиз генә юынды, ашады да, китапларын сумкасына тутырып, мәктәпкә йөгерде. Дәресләр башланган иде инде. Азат сыйныфка йөгереп керде, физика дәресе бара икән. Классташлары Азатка гаҗәпләнеп карадылар. “Тагын соңга калдың, бу юлы ни булды?” – дип сорады укытучы.
Азат башта каушап калды, тынычлангач, гаҗәеп бер вакыйга сөйләде.
– Мин мәктәпкә бара идем. Күрәм, агачта кечкенә генә бер песи баласы утыра. Агач төбендә исә бер кызчык елап басып тора. Мин тиз генә агач башына менеп, песи баласын коткардым. Шуннан соң юл аша чыгарга теләгән идем, ә анда зур сумкалар күтәреп басып торган әбине күрдем. Ул миннән юл аркылы чыгарырга ярдәм сорады. Аңа да ярдәм иттем, әмма шулвакыт үземнең мәктәпкә соңга калганымны аңладым.
– Соңыннан ни булды? – дип сорады укытучы.
– Мин парк аша гына, турыдан чыгарга булдым. Паркта караңгы иде. Беркем дә күренми. Шунда көтелмәгән хәл булды. Паркта миңа чит планетадан килгән кешеләр очрады.
Шунда бөтен класс кычкырып көлеп җибәрде.
– Нинди кызык вакыйга! Шуннан тагын ниләр булды? – дип елмайды укытучы.
Шулчак әнисе тавышына уянып китте малай. Башта ул берни аңламыйча торды. Төш кенә күргән икән бит Азат. Ул сәгатькә карады. Аһ, сәгать уклары 8гә якынайган икән инде! Дәресләрен әзерләмәгәнен дә онытып, иртәнге ашын да ашап тормыйча, малай мәктәпкә йөгерде. Мәктәптә соңга калганын ничек аңлатыр инде хәзер...
Без дусларым белэн уйнарга , саф-хава суларга чыгабыз , Алар белэн гел кунелле.
Минемчэ ,дуслары булган кеше бик бэхетле кеше ул , чонки дуслар белэн гел кунелле!
ошибки есть просто у меня татарского ввода не включена извини ,НАдеюсь исправишь!

4,6(11 оценок)

Ответ:

JukovaEleonora

10.07.2022

Для того, чтобы найти значение переменно y, при которой 25y больше 7y на 414. Чтобы ответить на вопрос задачи составим и решим линейное уравнение с одной переменной.

25y - 7y = 414.

Решать уравнение будем с тождественных преобразований.

Приведем подобные слагаемые в левой части уравнения и получим уравнение:

y(25 - 7) = 414;

18y = 414;

Искать значение переменной y будем как неизвестный множитель, разделив произведение на известный множитель.

y = 414 : 18;

y = 23.

ответ: при y = 23 выполняется условие задачи.

Пошаговое объяснение:

4,8(4 оценок)

Это интересно: