Б)
Пошаговое объяснение:
Сначала узнаем сколько времени он потратил для решения контрольной на уроке.
Если урок длится 40 минут,а на уроке потрачено 3/4 урока,то всего 4 части 40:4=10(1 часть),10×3=30м потрачено время на уроке.
Теперь узнаем сколько времени он потратил для дорешения контрольной на перемене.
Если урок длится 40 минут,а на перемене потрачено 2/8 то всего 8 частей 40:8=5(1 часть) 5×2=10минут потрачено время на перемене
Складываем 30+10=40(м)
ответ:40 минут дал учитель для решения контрольной.
Б)
Пошаговое объяснение:
Сначала узнаем сколько времени он потратил для решения контрольной на уроке.
Если урок длится 40 минут,а на уроке потрачено 3/4 урока,то всего 4 части 40:4=10(1 часть),10×3=30м потрачено время на уроке.
Теперь узнаем сколько времени он потратил для дорешения контрольной на перемене.
Если урок длится 40 минут,а на перемене потрачено 2/8 то всего 8 частей 40:8=5(1 часть) 5×2=10минут потрачено время на перемене
Складываем 30+10=40(м)
ответ:40 минут дал учитель для решения контрольной.
Можно решать составлением пропорций:
1) 450 г - 100 %
х г - 8 %
450/х=100/8
х=450*8/100=36 (г) - соды содержится в 450 г 8-%ного раствора
2) 36+10=46 (г) - соды содержится в новом растворе
3) 450+10=460 (г) - масса нового раствора
4) 460 г - 100 %
46 г - х %
460/46=100/х
х=46*100/460=10 (%)
ответ: концентрация соды в новом растворе будет равна 10 %.
ИЛИ ТАК:
1) 8 %-0,08
450*0,08=36 (г) - соды в изначальном растворе
2) 450+10=460 (г) - масса нового раствора
3) 36+10=46 (г) - соды в новом растворе
4) 46/460=0,1
0,1-10 %
ответ: концентрация соды в новом растворе будет равна 10 %.