Емоційно-ціннісна лінія забезпечує розкриття гуманістичного потенціалу та естетичної цінності творів світової літератури. Емоційно-ціннісна лінія спрямована на формування духовно-емоційного світу учнів, їх етичних позицій, світоглядних уявлень і переконань, а також на розвиток інтересу учнів до художньої літератури, розширення кола їхнього читання, орієнтування у світі класичної і сучасної літератури (у тому числі у бібліотечних фондах, Інтернет-ресурсах) з метою пошуку необхідної книги, розвитку вмінь і навичок читацької діяльності. Гуманістичні цінності, втілені у фольклорних творах різних народів. Література і фольклор.
1. Первичные: - затопление территории слоем воды разной толщины (до 2 м) ; - длительность стояния паводковых вод (до 90 дней для крупных рек, малых - до 7 дней) ; - скорость нарастания уровня паводковых вод; - скорость движения воды до 4 м/с; - размыв и смыв грунта в зонах затопления; - заражение и загрязнение местности; - наносы; - уничтожение урожая, кормовой базы.
2. Вторичные: - при заторах - давление льда на береговые сооружения и их разрушение; - подъем грунта, снос построек; - утрата прочности сооружений; - разрушение коммуникаций: в результате размыва и подмыва; - оползни, обвалы; - аварии на транспорте; - загрязнение территории.
1)если он то до половины пути ,а это 1/2 всего пути,ему осталось пройти 1/2-3/10=5/10-3/10=2/10(пути).так как ему осталось пройти до половины 412 км,то 412 км составляют 2/10 всего пути.находим целое по его части :412:2×10=2060(км),или можно найти по-другому :412:2/10=2060(км)-весь путь. 2) возьмем время ,которое нужно потратить на весь путь за х,тогда при скорости 35 км/час лодка потратит на весь путь (х+2)ч,а при скорости 50 км/ч (х-1).так как расстояние и в первом случае и во втором одно и тоже,то получаем уравнение: 35(х+2)=50(х-1) 35х+70=50х-50 15х=120 х=8,значит,потребуется время 8часов.,расстояние будет 35×(8+2)=350 км.
