36
Пошаговое объяснение:
1 ) 12 - это мальчиков, потом сколько то девочек , а далее число детей и мальчиков и девочек, которые знают английский- эти числа образуют арифметическую прогрессию.
2) в прогрессии каждое последующее число образуется путем увеличения предыдущего на одно и то же число
3) поскольку детей менее 40, то рассмотрим вариант 39 детей -12 мальчиков= 27 девочек; 12 и 27 отличаются на 15, тогда детей знающих английский будет 27+15=42 , а это больше ,чем всех детей , значит коэффициент 15 нам не подойдет.
4) перебираю варианты менее 27 тем же первое число, которое удовлетворяет условиям задачи будет 24 девочек. Тогда получаю ряд
12 мальчиков - 24 девочек - 36 знают английский
можно и далее перебирать варианты, но может это подойдет?
Осенью фермер продал 1128 тонн пшеницы, а ячменя на 250 тонн меньше. Сколько он продал овса, если всего он продал 2172 тонн зерна; Фермер продал 141 тонн овса.
Пошаговое объяснение:
Данная задача:Узнаём, сколько ячменя продал фермер:
1) 1128 - 250 = 878 ( т ) - ячменя.
Узнаём, сколько овса продал фермер:
2) 1128 : 8 = 141 ( т ) - овса.
Узнаём, сколько всего зерна продал фермер:
3) 1128 + 878 + 166 = 2147 ( т ) - всего.
Условие:
Осенью фермер продал 1128 тонн пшеницы, а ячменя на 250 тонн меньше. Сколько он продал овса, если всего он продал 2147 тонн зерна.
Узнаём, сколько ячменя продал фермер:
1) 1128 - 250 = 878 ( т ) - ячменя.
Узнаём, сколько пшеницы и ячменя продал фермер:
2) 1128 + 878 = 2006 ( т ) - пшеницы и ячменя.
Узнаём, сколько овса продал фермер:
3) 2147 - 2006 = 141 ( т ) - овса.
поочередно снимаем по одному мешку с каждой чаши ,как только мы снимем мешок с фальшивыми монетами чаши весов уравновесятся