Для начала я дам Вам весы и девять монет (каждому ученику) Всем хватило? Хорошо. Теперь повторяйте мои действия. Сначала разделим монеты на три группы. В каждой-по три монете. Одну группу оставляем на столе, вторую кладём на одну сторону весов, третью на другую половину. Все положили? Хорошо. У меня чаши равны. Это значит, что фальшивка в группе, которая у меня на столе. Я вижу, у многих учеников та же ситуация. Теперь мы взвешиваем две монеты из третьей группы. Они тоже одинаковые на вес. Значит, третья фальшивая. Теперь я объясню для тех учеников, у которых при взвешивании двух групп монет весы показали неравенство. На той чаше, где веса меньше, лежит фальшивка. Теперь тоже взвесьте по две монеты.
Х кг сахара значит что какое то количество сахара есть в мешке(первоначальное кол-во) х-5 значит что от первоначальноо количества сахара отняли 5 кг х+5 кг сахара-значит что к первоначальному количеству сахара прибавили 5 кг 10х кг значит что первоначальное количество сахара в мешке увеличили в 10 раз х: 10 кг значит что первоначальное количество сахара уменьшили в 10 раз 100: х кг значит что 100кг сахара разделили на неопределенное количество частей и в каждой содержится первоначальное количество сахара 100-х кг значит что из 100кг сахара тосыпати(отняли) первоначальное количество сахара
