М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Решить . для салата взяли 9помидоров. это на 4 меньше, чем перцев. сколько перцев взяли для салата? у меня ответ 13 перцев. может не правильно

👇
Ответ:
ainurpandaa
ainurpandaa
06.07.2022
Все правильно, не бойся с:
4,4(87 оценок)
Ответ:
whitehawk1508
whitehawk1508
06.07.2022
Пусть X-помидоры,то у-перцы,
теперь составляем уравнение или систему
Если по условию у на 4 больше х,следовательно,у=х+4,подставляем х и находим ответ-13
4,8(61 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
diana22022005
diana22022005
06.07.2022

Дифференциальные уравнения (ДУ). Эти два слова обычно приводят в ужас среднестатистического обывателя. Дифференциальные уравнения кажутся чем-то запредельным и трудным в освоении и многим студентам. … дифференциальные уравнения, как бы мне всё это пережить?!

Такое мнение и такой настрой в корне неверен, потому что на самом деле ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ – ЭТО ПРОСТО И ДАЖЕ УВЛЕКАТЕЛЬНО. Что нужно знать и уметь, для того чтобы научиться решать дифференциальные уравнения? Для успешного изучения диффуров вы должны хорошо уметь интегрировать и дифференцировать. Чем качественнее изучены темы Производная функции одной переменной и Неопределенный интеграл, тем будет легче разобраться в дифференциальных уравнениях. Скажу больше, если у вас более или менее приличные навыки интегрирования, то тема практически освоена! Чем больше интегралов различных типов вы умеете решать – тем лучше. Почему? Придётся много интегрировать. И дифференцировать. Также настоятельно рекомендую научиться находить производную от функции, заданной неявн

Пошаговое объяснение:

Я лишь обеснила как это решать и всё.

4,6(83 оценок)
Ответ:
ваниль2003
ваниль2003
06.07.2022
А)  при а=2 значение равно 560+45=605; при а=3 значение равно 560+30=590; при а=5 значение равно 560+18=578; при а=10 значение равно 560+9=569. При увеличении а значение выражения уменьшается, так как а стоит в знаменателе второго слагаемого.
б) при с=4 выражение равно 45*4-109=71; при с=6 имеем 45*6-109=161; при с=8 имеем 45*8-109=251. При увеличении с значение выражения увеличивается, так как уменьшаемое возрастает, а вычитаемое остаётся постоянным.
в) при d=3 имеем 912-105/3=912-35=877; при d=5 имеем 912-105/5=912-21=891; при d=7 имеем 912-105/7=912-15=897; При увеличении d выражение увеличивается, так как уменьшаемое постоянное, а вычитаемое уменьшается (переменная величина стоит в знаменателе).
4,5(5 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ