Прозвенел звонок. Ура!! -"Это-же второй урок" -Прокричал вдруг кто-то сзади. -" Это значит, что столовая" повара: " Слышишь топот громкий, ног. Это бежит наша работа." Саша говорит Мише : Давай сядем вместе? Миша :Давай! Саша : Так, что сегодня тут дают нам на бед. Миша: Чудо! Это винегрет- Прокричал вдруг он. Саша: Ты чего кричишь? Миша-это мой любимый салат. Сели Миша с Сашей кушать, только всё они доели, тут-же быстро " полетели" . Все кончилась перемена.
Пронумеруем людей сидящих в кругу, так что Петя-1, Вика-2, Толик-3, Чингиз-4 и так далее, теперь расмотрим каким номерам ои могут передавать монеты 1→5→9→13→3→7→11→1 2→6→10→14→4→8→12→2 3→7→11→1→5→9→11→3 4→8→12→2→6→10→14→4 как видим через 7 действий получаеться цыкл, при этом мы видим, что Петя и Вика могут передать свои монеты Толику и Чингизу за 4 действия, в то время как Толик и Чингиз, могут передать им свои монеты за 3 действия, потому вариант, когда у всех их одновременно есть монеты возможен, только при завершении цыкла, значит у них будут те же монеты что и изначально.
Скорость катера в стоячей воде Vc= 18 км/ч Скорость течения Vт = 2 км/ч Время t₁ = 2 ч. ; t₂=3 ч. Расстояние S₃=80 км 1) V по теч. = Vc +Vт V по теч. = 18+2 = 20 км/ч - скорость катера по течению реки 2) V против теч. = Vc - Vт V против теч.= 18 -2 = 16 км/ч - скорость катера против течения 3) S₁ = t₁V по теч. S₁ = 2*20= 40 ( км ) путь катера по течению реки за 2 ч. 4) S₂= t₂ V против теч. S₂= 3*16 = 48 (км) путь катера против течения за 3 ч. 5) t₃= S₃ / V по теч. t₃ = 80/20 = 4 (ч.) время , которое затратит катер , чтобы пройти 80 км по течению реки.
Ура!!
-"Это-же второй урок"
-Прокричал вдруг кто-то сзади.
-" Это значит, что столовая"
повара: " Слышишь топот громкий, ног. Это бежит наша работа."
Саша говорит Мише : Давай сядем вместе?
Миша :Давай!
Саша : Так, что сегодня тут дают нам на бед.
Миша: Чудо! Это винегрет- Прокричал вдруг он.
Саша: Ты чего кричишь?
Миша-это мой любимый салат.
Сели Миша с Сашей кушать, только всё они доели, тут-же быстро " полетели" .
Все кончилась перемена.