12*2=24; (СМ) 12*3=36; (см) 11*4=44; (см) 24+36+44=104(см) У квадрата четыре равных сторон. поэтому надо разделить перимитр на 4. 104/4=26. Построить квадрат можно. каждая сторона квадрата будет равняться-26 сантиметрам.
ЕСЛИ ЛЕНЬ ЧИТАТЬ, ДОБРО В КОНЕЦ МОИХ РАССУЖДЕНИЙ. В классе 24 ученика. Половина из них это девочки. Половина=2. Тоесть, первым действием будет 24:2=12. Мы узнали сколько девочек учится в классе. У всех девочек кроме трёх есть домашний питомец. Соответственное далее мы этих трёх девочек будем отнимать от общего количества, 12-3=9 - это девочки у которых есть домашние питомцы Далее будем узнавать у скольких девочек домашний питомец это кошка. По условию сказано, что у всех кроме 4-х это кошка. Отнимать девочек у которых нет кошки будем от количества девочек у которых есть питомец. Смысла нет отнимать от общего количества, так как мы уже знаем то, что не у всех есть питомец. Третьим действием будет 9-4=5 - у пяти девочек домашний питомец это кошка. Тут кажется всё логично. Отнимаем количество девочек у которых кошка рыжая, от количества девочек у которых есть кошка вообще. 5-2=3. ОФОРМЛЕНИЕ: 1) 24:2=12 (д) учится в классе. 2) 12-3=9 (д) имеют домашних питомцев. 3) 9-4=5 (д) имеют кошку в качестве домашнего животного. 4) 5-2=3 (д) ответ: У 3-х девочек кошка рыжая.
2.умный, понимающий.
3.разговаривает, дышит, передвигается.
разговаривать и жить.
5.живой организм.