М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
dashenkanosova5
dashenkanosova5
26.02.2023 03:22 •  Математика

Написать реферат на тему: дробные числа(обыкновенные дроби) для 5 класса. соста вопросов на которые точно должны быть ответы: в каком веке появились дроби, какие впервые использовали их, как они записывались раньше.

👇
Ответ:
IceOneBro
IceOneBro
26.02.2023

Думаю из этого вы сможете составить реферат:

В результате развития человеческого общества появилась необходимость в измерении длины, площади, веса и т. д. В этом деле не обойтись одними целыми числами, люди ввели дроби.

Вначале это были так называемые «обыкновенные дроби». Главное их неудобство состояло в том, что долями единицы (знаменателями) могли быть любые числа. И в процессе счета нужно было приводить дроби к одному знаменателю. Тогда появилась: идея создания систематических дробей, в которых единица всегда имеет одинаковое число долей.

Самые первые систематические дроби появились в Вавилоне за 2 тысячи лет до нашей эры. В них единица делилась на шестьдесят долей, так как «круглым» числом у вавилонян считалось не 10, а 60. Вавилонские дроби, в отличие от всей шестидесятеричной системы счета, были заимствованы древними греками, а от них и европейцами. Этой системой пользовались в Западной Европе, в основном астрономы, до конца XVI века.

В Древнем Риме существовала двенадцатеричная система дробей (единица делилась на двенадцать долей). Это было связано с тем, что денежная единица древних римлян (она же единица веса) асc делилась на двенадцать унций. Унцией называли не только мелкую монету, но и вообще дробь, которую мы называем «одна двенадцатая», даже если она употреблялась для измерения длины.

Наши обыкновенные дроби широко употреблялись древними греками и индийцами. Правила действий с дробями, изложенные индийским ученым Брамагуптой, в IX веке распространились в мусульманских странах благодаря Мухаммеду Хорезмскому. В Западную Европу их привез итальянский купец и ученый Леонардо Фибоначчи из Пизы в XIII веке.

Наконец, выдающийся самаркандский математик Гиясэддин Джемшид ал-Каши (XIV-XV века) ввел десятичные дроби, которыми мы пользуемся и сейчас. Когда в XVI веке голландский купец и инженер Симон Стевин познакомил с ними Европу, они полностью вытеснили громоздкие шестидесятеричные дроби.

В первых учебниках дроби назывались “ломаные числа”. Современное обозначение дробей берёт своё начало в Древней Индии. В начале в записи дробей не использовалась дробная черта. В русском языке это слово появилось в XVIII веке, оно происходит от глагола “дробить” - разбивать, ломать на части.

Народы через многие варианты записи дробей, пока не пришли к современной записи.
Вначале в записи дробей не использовалась дробная черта, например число записывалось так .
Черта дроби появилась лишь только в 1202 году у итальянского математика Леонардо Пизанского. Он ввел слово дробь. Названия числитель и знаменатель ввел в 13 веке Максим Плануд - греческий монах, ученый, математик.
Современную систему записи дробей создали в Индии. Только там писали знаменатель сверху, а числитель снизу, и не писали дробной черты. А записывать дроби как сейчас стали арабы.

4,4(49 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
123456sa
123456sa
26.02.2023

f(x) = (5^{x} - 65)(5^{x} + 15)

Уравнение касательной имеет вид:

y = f'(x_{0})(x - x_{0}) + f(x_{0}),

где x_{0} —  абсцисса точки графика функции f(x_{0}), к которому проведена касательная y.

Так как график касательной имеет вид график прямой линейной функции y = kx + b, а по условию она должна быть горизонтальной, значит, это частый случай линейной функции — y = b

Таким образом, касательная будет горизонтальной, если k=f'(x_{0}) = 0

Найдем f'(x):

f'(x) = ((5^{x} - 65)(5^{x} + 15))' = (5^{x} - 65)'(5^{x} + 15) + (5^{x} + 15)'(5^{x} - 65) =\\= 5^{x}\ln 5 (5^{x} + 15) + 5\ln 5(5^{x} - 65) = 5^{x}\ln 5(5^{x} + 15 + 5^{x} - 65) =\\= 5^{x}\ln 5(2 \cdot 5^{x} - 50)

Найдем f'(x) = 0:

5^{x}\ln 5(2 \cdot 5^{x} - 50) = 0

\displaystyle \left [ {{5^{x} \ln 5 = 0 \ \ \ \ \ } \atop {2 \cdot 5^{x} - 50 = 0}} \right.

\displaystyle \left [ {{5^{x}= 0\ \ } \atop {5^{x} = 25}} \right.

\displaystyle \left [ {{x \in \varnothing } \atop {x = 2 }} \right.

Следовательно, x_{0} = 2 — абсцисса точки графика функции f(x), к которому проведена касательная y.

Найдем значение f(x_{0}):

f(2) = (5^{2} - 65)(5^{2} + 15) = (25 - 65)(25 + 15) = -40 \cdot 40 = -1600

Таким образом, y = -1600 — уравнение горизонтальной касательной к графику функции f(x) = (5^{x} - 65)(5^{x} + 15)

ответ: y = -1600

4,6(76 оценок)
Ответ:
belkairi
belkairi
26.02.2023

1)первое число х, второе у.

х-у=135

х/у=4 остаток 12

чтобы найти делимое, надо делитель умножить на частное и прибавить остаток.

х=4у+12

решаем систему

х-у=135

х=4у+12

подставляем значение х в первое уравнение

4у+12-у=135

3у=123

у=41, х=4*41+12=176.

это числа 176 и 41.

2) дорога из школы домой занимает у вики на 5 мин больше.отнимем эти 5 мин от общего времени. 37-5=32. это время она одинаково тратит на дорогу туда и обратно, т.е. по 32/2=16 мин. но на дорогу домой еще плюс 5 мин . 16+5=21.

таким образом в школу она идет 16 мин, а домой 21 мин.

3) первое число х, второе у.

х+у=2,5х

у-х=4,5

 

у=1,5х

у-х=4,5

 

1,5х-х=4,5

0,5х=4,5

х=9; у=1,5*9=13,5

это числа 9 и 13,5.

4) есть сумма трёх чисел. первое х. тогда второе 2,5х, а третье 3,5х. их сумма 10,5.

х+2,5х+3,5х=10,5

7х=10,5

х=1,5

первое число 1,5. второе 2,5*1,5=3,75. третье 1,5*3,5=5,25.

5) аналогично. числа х и у. система.

х+у=12           х=12-у

х*у=35            х*у=35

у(12-у)=35

12у-y^{2}=35

D=b 2 - 4ac = 4

√D = 2

у 1   =   -b + √D   =   12 + 2   =  7 2a 2 × (1 )

 

у 2   =   -b - √D   =   12 - 2   =  5 2a 2 × (1 )

есть два решения: у=7, х=12-7=5  и  у=5, х=12-5=7.

6) первое число х, второе х+250. их сумма -130

х+х+250=-130

2х=-380

х=-190

первое число -190, второе -190+250=60.

7) первая дробь х, вторая х-13,2. их сумма 8,4.

х+х-13,2=8,4

2х=21,6

х=10,8

первая дробь 10,8. вторая 10,8-13,2=-2,4.

8) во втором цехе х рабочих. в первом 1,2х рабочих. в третьем х+200. всего 1800 чел.

х+1,2х+х+200=1800

3,2х=1600

х=500

во втором цехе 500 рабочих. в первом 1,2*500=600 рабочих. в третьем 500+200=700 рабочих.

9) пете х лет. васе 1,5х лет. коле 1,5х+4 лет. всем вместе 36 лет.

х+1,5х+1,5х+4=36

4х=32

х=8

пете 8 лет. васе 1,5*8=12 лет. коле 12+4=16 лет.

10) х+у=56

      \frac{x}{9}\frac{y}{5}

чтоб избавиться от дроби, перемножим во втором уравнении делимые на противоположные делители 

5х=9у, решаем систему

х+у=56

5х=9у

 

х=56-у

5х=9у  подставляем значение х во ворое уравнение

 

5(56-у)=9у

280-5у=9у

14у=280

у=20; х=56-20=36.

20+36=56

 

4,5(27 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ