Нужно сочинить стихотворение или рассказ , постараться как можно ярче описать внешний вид растения и характер его настроения . узнать какую пользу приносит это растение.
Росла, красовалась березка в лесу; Зимою холодной пахнуло И листьев её золотую красу Кочующим ветром раздуло. Снег выпал сыпучий, ударил мороз; Что день то живется ей хуже, Дрожит-коченеет малютка до слёз, Боится - не вынесет стужи. Не греет и солнышко зимней порой, Лишь светит своими лучами Да тешится их переплетной игрой, Сверкая горя над снегами. Взмолилася небу березка: «Пригрей Меня, сироту!» Услыхало Далекое небо молитву и к ней Метелицу вьюгу послало. Седая пришла, принялась за своё Привычное, старое дело Склонилась к бедняжке и мигом её В покров белоснежный одела. С корней до верхушки в парче снеговой Тепло ей; стоит она, дремлет, Суровым напевам метели седой, Как в сказке чарующей, внемлет. Заснула березка, и снится ей сон, Что будто Весна молодая На север идет из заморских сторон, Улыбкой снега растопляя, Идет молодая царевна, идет, Снег тает, сбегая ручьями, На речке соседней ломается лед, Сплывает куда-то волнами. В лесу день деньской весь и щебет, и гам, Вьют гнёзда весёлые птицы, Трава зеленеет по темным буграм, Алеют цветы медуницы. Вот пташка к березке, щебетать Над ней принялася: «Проснися! Листочки пора и тебе распускать, Соседок догнать торопися!» Проснулась малютка не пташка над ней Метелица стонет седая; Лес глухо шумит, иней с голых ветвей На белый ковер отряхая. Под снежным покровом березке тепло, Всё ниже к земле она гнётся И шепчет: «Хоть красное лето Вернется весна к нам, вернется!»
Графическое представление квадратичной функции - это парабола, в данном случае ветвями вверх. Значения функции больше нуля находятся на графике выше оси ОХ,а меньше нуля - ниже оси ОХ. Поэтому можно найти корни уравнения, при которых функция равна нулю, а потом видно, где функция положительна, а где отрицательна. 1) x²-5x+6 > 0. Решаем уравнение x²-5x+6=0: Квадратное уравнение, решаем относительно x: Ищем дискриминант: D=(-5)^2-4*1*6=25-4*6=25-24=1;Дискриминант больше 0, уравнение имеет 2 корня: x₁=(√1-(-5))/(2*1)=(1-(-5))/2=(1+5)/2=6/2=3;x₂=(-√1-(-5))/(2*1)=(-1-(-5))/2=(-1+5)/2=4/2=2. Это значит, что вершина параболы, а с ней и отрицательные значения функции лежат между значениями х = 2 и х =3. При х меньше 2 и при х больше 3 значения функции положительны - это и есть ответ, f(x)>0: (2>x>3).
2) f(x)<0: (2<x<3).
3)f(x)=6. Для этого надо квадратный трёхчлен x²-5x+6 приравнять 6: x²-5x+6 = 6, x²-5x = 0, х(х-5) = 0, получаем 2 корня: х =0 и х = 5.
4)f(x)=-6. Для этого надо квадратный трёхчлен x²-5x+6 приравнять -6: x²-5x+6 = -6. x²-5x+12 = 0. Квадратное уравнение, решаем относительно x: Ищем дискриминант: D=(-5)^2-4*1*12=25-4*12=25-48=-23; Дискриминант меньше 0, уравнение не имеет корней.
1)нет,у всех натуральных чисел есть хоть один делитель.2)да,если у число есть хоть есть один кратный,умножая его на любое натуральное число,получим еще один кратное,так как натуральные числы -бесконечное множества,верно высказывание.3)нет,не все люди.5)нет,месяцев 12,дней неделит7 ,это означает что есть хоть один месяц ,начинающийся понедельника,но не все месяцы.4) нет,у любого число есть хотя бы 2 делителя:1 и он сам,поэтому,число меньше суммы своих делителей хотя бы на 1. Я написал,верно или нет высказывание.наверно,только 2) общее высказывание,так как он всегда верно.
