Сначала выводишь игрек(у) и этих уравнений : 2х-3у=12 ⇒ -3у=12-2х ⇒ у=2/3х-4; 3х+2у=6 ⇒ 2у=6-3х ⇒ у=3-1,5х; затем приравниваешь игреки друг к другу, т.е. находишь точку пересечения графиков линейных уравнений: у=у 2/3х-4=3-1,5х 2/3х+1,5х=7 2,5х=7 х=2,8 ← это и есть абсцисса точки пересечения если в задании написано найти ординату точки пересечения, то ты находишь у через х. т.е. тупо подставляешь х в одно из уравнений(какое тебе больше нравится)
1) 8 · 4 = 32 (см) - периметр квадрата 2) 32 : 2 = 16 (см) - сумма 1 длины и 1 ширины прямоугольника, то есть a+b, исходя из формулы P=2·(a+b) Если стороны должны быть однозначными числами, то это будут только числа 9 и 7, так как 9+7=16 Проверяем: Р=2(9+7)=32 (см) ответ: стороны прямоугольника равны 9 см и 7 см
Если брать другие числа, то получается вот что: 2(8+8)=32 - подходит, но это тот же квадрат, а другие однозначные числа в сумме не дают число 16... 9+8=17, 9+6=15...7+8=15, 7+7=14, 7+6=13 и так далее
1. Велосипедист проехал 12 км от деревни Поповка до деревни Вишенка и это составило 2/3 всего пути от Поповки до Крылатского. Какое расстояние между Поповкой и Крылатским?
2. 3/5 класса составляют девочки и их 9 человек. Сколько в классе учеников?
3. Снизив расход электроэнергии на 1/4 часть, сэкономили 50000 руб. за декабрь. Сколько платили раньше, транжиря электроэнергию ?
4. Отличники Иванов и Петров составляли 1/5 класса в сельской школе. Сколько в классе учеников?
5. Катя съела 1/3 всех конфет, принесенных бабушкой, а оставшиеся 16 конфет положила в вазочку. Сколько конфет принесла бабушка?
2х-3у=12 ⇒ -3у=12-2х ⇒ у=2/3х-4;
3х+2у=6 ⇒ 2у=6-3х ⇒ у=3-1,5х;
затем приравниваешь игреки друг к другу, т.е. находишь точку пересечения графиков линейных уравнений:
у=у
2/3х-4=3-1,5х
2/3х+1,5х=7
2,5х=7
х=2,8 ← это и есть абсцисса точки пересечения
если в задании написано найти ординату точки пересечения, то ты находишь у через х. т.е. тупо подставляешь х в одно из уравнений(какое тебе больше нравится)