ответ:
70 серебряных монет стоит хамбус - самый дешевый ресурс
пошаговое объяснение:
гиамбир - цветок. пусть х - монет стоит цветок
эльдорилл -камень. пусть z - монет стоит эльдорилл
хабус - рыба. пусть у - монет стоит рыба.
все вместе стоит
(1) x+y+z=300
рыба и камень стоит в два раза дороже эльдорилла
(2) y+z=2*x
эльдорилл стоит на 30 монет дороже рыбы
(3) z=x+30.
подставим z в (1) и (2).
переделаем сначала (1)
x+y+x+30=300
2x+y=300-30
2x+y=270 (*)
переделаем (2)
y+x+30=2*x
y=2*x-x-30
y=x-30 (**)
подставим у в (*)
2х+х-30=270
3х=270+30
3х=300
х=300: 3
х=100 серебряных монет стоит цветок
подставим х в (**)
у=100-30
у=70 серебряных монет стоит рыба
подставим в (3) значение х
z=100+30
z=130 cеребряных монет стоит эльдорилл (камень)
70 серебряных монет стоит рыба - это самый дешевый ресурс.
в современном мире чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социогенного характера стали объективной реальностью в жизни каждого человека. они постоянно людей, несут угрозы их жизни и здоровью, уничтожают материальные ценности, наносят огромный ущерб окружающей среде. людские жертвы от этих чрезвычайных ситуаций практически сопоставимы с потерями от локальных войн. сегодня всё очевиднее становится тот факт, что решение проблем безопасности невозможно без учёта человеческого фактора. необходимо, чтобы обеспечение безопасности являлось не только приоритетной целью общества и цивилизации в целом, но и внутренней потребностью каждого человека. формирование такой потребности и обучение людей умелым действиям при авариях, катастрофах, стихийных бедствиях и опасностях, возникающих при военных действиях или в следствии этих действий, осуществляется в рамках единой системы подготовки населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций. основной формой обучения таким действиям учащихся общеобразовательных организаций является курс «основы безопасности жизнедеятельности», изучаемый в учебное время по соответствующим программам.
в данном учебнике представлена часть курса обж, изучаемая в 9 классе. это материал о современном комплексе проблем безопасности, организации единой государственной системы и ликвидации чрезвычайных ситуаций (рсчс), международном гуманитарном праве, безопасном поведении в криминогенных чрезвычайных ситуациях, а также темы по основам медицинских знаний и здорового образа жизни.
содержание параграфов и структура учебника позволяют успешно связать уже изученный материал с новым. выделения в тексте параграфов сосредоточить внимание на терминах и понятиях, которые нужно обязательно запомнить.
особенностью учебника является сочетание текста со схемами, рисунками и таблицами. при чтении параграфа надо непременно обращаться к ним, так как они содержат дополнительные учебные и справочные материалы.
вопросы и в конце каждого параграфа ориентированы на основной, обязательный для изучения материал и предусматривают возможность самоконтроля и самооценки.
в конце учебника размещён список информационно-образовательных интернет-ресурсов, которые могут пригодиться не только при изучении программного материала, но и при подготовке к контрольным и проверочным работам, зачетам, выполнению всероссийской олимпиады школьников.
при работе с учебником надо постоянно оценивать свои результаты. высоки ли они? насколько необходимы и интересны полученные знания? могут ли эти знания пригодиться в экстремальных ситуациях и в повседневной жизни.
после изучения материала параграфа надо ответить на контрольные вопросы и выполнить предложенные . если при этом возникнут сложности, следует повторно обратиться к содержанию параграфа или к учителю.
большую при изучении курса окажет электронное приложение к учебнику. оно лучше понять сложные вопросы и проверить свои знания, умения и навыки. поэтому после изучения материала каждого параграфа рекомендуется выполнить , предложенные в электронном приложении.
2)280:14=20(с.) мороженого в каждой коробке
3)20*6=120(с.) сливочного мороженого
4)20*8=160(с.) молочного мороженого