М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
1660044
1660044
24.05.2021 08:48 •  Математика

Двенадцать с тремя четвертями умножить на четыре семнадцатых умножить на пять и четыре девятые плюс в скобах две трети минус пять восемнадцатых умноженые на два и четыре седьмых

👇
Ответ:
ванга13
ванга13
24.05.2021

12\frac{3}{4}\cdot\frac{4}{17}\cdot5\frac{4}{9}+(\frac{2}{3}-\frac{5}{18}\cdot2\frac{4}{7})=16\frac{2}{7}

 

1) \frac{5}{18}\cdot2\frac{4}{7}=\frac{5}{18}\cdot\frac{18}{7}=\frac{5}{7}

 

2) \frac{2}{3}-\frac{5}{7}=\frac{14-15}{21}=-\frac{1}{21}

 

3) 12\frac{3}{4}\cdot\frac{4}{17}=\frac{51}{4}\cdot\frac{4}{17}=3

 

4) 3\cdot5\frac{4}{9}=3\cdot\frac{49}{9}=\frac{49}{3}=16\frac{1}{3}

 

5) 16\frac{1}{3}+(-\frac{1}{21})=\frac{49}{3}-\frac{1}{21}=\frac{343-1}{21}= \frac{342}{21}=\frac{114}{7}=16\frac{2}{7}

4,6(34 оценок)
Ответ:
Belayalbina2512
Belayalbina2512
24.05.2021

12 3/4*4/17*5 4/9+(2/3-5/18*2 4/7)=51/4*4/17*49/9+(2/3-5/18*18/7)=49/3+(2/3-5/7) =16 1/3+(2/3-5/7)=16 2/7

4,4(66 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
regroom
regroom
24.05.2021
1. педагог решил задачу обучения каждого учащегося каждой группе. вместо этого, учитель делегировал обучение растениям своим ученикам. работая поочередно в парах сменного состава ученики сами между собой обмениваются полученными только что знаниями.
2. использовался самый действенный влияния на человека - общение. Сначала это было общение между преподавателем и учеником, затем между учениками в парах.
3. Во-первых преподавателю не было необходимости объяснять каждому ученику про каждую группу растений в отдельности. Во-вторых, получается, что преподаватель уделил время каждому ученику лично. в-третьих, ученики передают полученные знания своими словами, а это значит, что их сверстники поймут их легче и быстрее.
4,4(4 оценок)
Ответ:
Vity144
Vity144
24.05.2021

Если бы фигуры, изображённые на рисунках, были сделаны из какого-то непрозрачного материала, то эти пунктирные линии Вы не увидели. И тогда было бы сложнее представить действительную форму фигуры. Поэтому фигуры представлены так, как будто они изготовлены из прозрачного материала, который позволяет увидеть все грани, рёбра, плоскости фигуры. Представьте, что у Вас есть аквариум для рыбок в виде стеклянного, прозрачного параллелепипеда.. Вы видите все грани и рёбра аквариума, не разворачивая его и не разглядывая каждую сторону по отдельности.Пунктирная линия говорит о том, что например эта грань или плоскость обозначенные так, находятся дальше от Вас, за плоскостью фигуры, которая ближе к Вашим глазам. Если сделаете стенки прозрачного аквариума непрозрачными(например закрасите краской), то то, что обозначено пунктиром Вы не увидите.

Пошаговое объяснение:

4,4(79 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ