Возведи число в первые 4степени,если пятая степень будет заканчиваться с той же цыфры что и чисдо в певой степени,то раздели общую степень на число 4 и остаток будет число в какой либо степени,пример если взять 7^240 7^1=7 7^2=.9 7^3=..3 7^4=...1 7^5 окончиться на семь и эти цисла будут повторяться т.е. стоит найти закономерность и потом 240/4=60,т.е.мы взяли 60таких закономерностей и окончиться 7^1=7
На (1;2) f(x)=2 на (2;3) f(x)=4 на (3;4) f(x)=6 на (4;5) f(x)=8 на (5;6) f(x)=10 и т. д. график см. рисунок в приложении. Обратите внимание, ни крайне левой точки, ни крайне правой точки на ступеньках нет Если соединить начало координат и левые края ступенек в верхней полуплоскости, получим прямую у=2х. Но k=2 не является ответом, так как левые края ступенек не являются точками графика, как и правые. у=2х и у=0,75 х не удовлетворяют условию. См. рисунок 2. Сужаем угол.
Рассмотрим прямую, проходящую через точку (0;0) и точку (11; 20) Эта прямая будет пересекать график в 9 точках на отрезке, где f(x)=2 f(x)=4 f(x)=6 f(x)=8 f(x)=10 f(x)=12 f(x)=14 f(x)=16 f(x)=18
В условии был интервал (m;m+1). Потом стал [m;m+1). Значит к=2 входит в ответ. Прямая у=0,75х (проходит через (0;0) и (3;4) будет иметь одну точку пересечения. Прямая у=1,8х (проходящая через точки (0:0)и (9;18) девять. При 1,8<k<=2 ,будет более девяти. Это в верхней полуплоскости. В нижней 2<=k<18/8=2,25. Прямая, проходящая через правый край ступеньки f(x)=-18, т.е точку (-8;-18) ответ (1,8;2,25)
Какая разница между человеком образованным и необразованным?Вопрос не легкий. Но тут надо рассуждать логически. В этом вопросе скрывается сам ответ. Разумный человек даст ответ, а не разумный-нет. Мы можем уже сделать небольшой вывод. Что эти два человека отличаются мышлением и умственным развитием. Некоторые люди считают, что если человек мыслит не так как все, это не значит, что он мыслит не правильно. Конечно же они несомненно правы. Человек не разумный он не то что бы мыслит не так как все, он не до конца понимает зачем он это делает. Он не понимает зачем жить, зачем спать, зачем есть. Просто есть принципы, о которых человек не может мыслить по своему. К примеру нельзя нарушать законы, нельзя пить за рулем и т.д. Ну я думаю если человек будет считать, что можно пить за рулем, это будет его правильная мысль. Так, дальше надо понять кто же такой разумный человек. Что бы потом найти разницу. Тут уже конечно все наоборот. Если ему зададут какой то вопрос, он не будет искать легкий ответ, потому что своим ответом он хочет дать каких то новых знаний людям. Вообще таким людям очень везет в жизни. У них в семье все хорошо, на работе, а самое главное порядок в голове. Ну это образно сказано. Такие мало чего не понимают. Разве что они могут не понять зачем нарушать правила, почему некоторые люди не учатся. Как пример. Про образованного человека можно рассказывать вечность. Но суть заключается в чем? Какая же все таки разница между человеком образованным и не образованным. ответ очень прост. Это два абсолютно разных человека. Разные мысли, цели. Разумный человек запросто исправит какую либо ситуацию, запросто разумно ответит на вопрос, а не разумный человек просто развернется и уйдет. И дальше будет мучиться в поисках себя и не понимать что от него хочет жизнь. Образованный человек тем и отличается от не образованного, что продолжает считать свое образование не законченным
