1. Полезные ископаемые на равнинах - это горючие и неметаллические осадочные полезные ископаемые, которые образовались в осадочном чехле.(Осадочный чехол - это толща горных пород, образующих равнины, и составляющих верхний слой земных платформ.) Эти полезные ископаемые образованы обломковым щебень, песок, гравий) и, в результате накопления останков живых организмов (такие горючие минеральные соединения, как торф, каменный уголь, нефть, а также - известняк) Горные полезные ископаемые - это рудные ископаемые, имеющие магматическое происхождение. Залежи рудных ископаемых - это места излития магмы близко к поверхности земли. Такое излитие магмы происходило в беспокойных точках земной поверности при столкновении литосферных плит (блоков земной коры) и, вследствие этого, образования горных массивов. 2. Свойства воды разрушению горных пород: расширяться при замерзании (в местах с резкими перепадами суточной температуры, вода, попавшая днем в трещины на поверхности горных пород, ночью превращается в лед, расширяя и углубляя трещину); - интенсивная растворяющая воды (вода растворяет известковые и солевые минеральные отложения, вымывая их и унося с собой; структура горной породы нарушается, возникают тоннели. пещеры, обвалы). 3. Растрескивание камней происходит из-за резкого перепада температур. Камни вокруг костра могли растрескаться, если, при тушении костра, неоднократно использовалась холодная вода или снег. В природе, трещины горных пород, можно встретить в местах, характеризующихся резкими перепадами суточной температуры. Например, в пустыне Сахара суточная температура колеблется от 57° днем. до -8° ночью. В таких условиях происходит разрушение кристаллической решетки минерала, и горная порода рассыпается.
Еще больший интерес вызывала у жителей Кубани музыка, что было вполне естественно при сохранении глубоких певческих традиций у населения края. В каждой станичной школе пение было обязательным предметом, и почти в каждой православной церкви имелся свой церковный хор. Тридцать шесть воинских частей Кубанского казачьего войска имели оркест-I ры. С 1889 по 1895 г. в Екатеринодаре работал общественный кружок любителей музыки, но он не мог охватить всех желающих приобщиться к музыкальному искусству. Между тем многие родители стремились учить детей играть на музыкальных инструментах, но не хватало опытных учителей. Восполнить этот пробел, взялся известный общественный деятель.Кубани, любитель-музыкант, собиратель казачьих песен Аким Дмитриевич Биг-рай (1855-1909), В 1896 г. он организо-нал и возглавил кружок любителей музыки и драматического искусства. В 1899 г. направил обстоятельное письмо и главную дирекцию Императорского Русского музыкального общества в Петербурге с открыть в Екатеринодаре отделение этого Общества. В 1900 г. Екатеринодарское отделение ИРМО было открыто и начались занятия в музыкальных классах. Большую роль в пропаганде музыкального искусства играл уроженец станицы Старонижестеблиевской Григорий Митрофанович Концевич (1863-1937) — хормейстер, композитор и педагог. Он был хорошо знаком с такими выдающимися композиторами, как М. А. Балакирев (руководитель «Могучей кучки»), Н. А. Римский-Корсаков, А. К. Лядов и другие. С 1892 г. он возглавлял войсковой певческий хор Кубани, который по праву считался одним из лучших хоров в России.Для преподавателей начальных училищ он издал два учебных пособия по пению, подготовил семь сборников народных песен, бытовавших среди казаков.Развивалась музыкальная культура в горских аулах. Правда, некоторые национальные музыкальные инструменты начали исчезать из употребления. На смену им пришли русские фабричные музыкальные инструменты. Основными жанрами оставались танцевальная музыка и народные мелодии.
350+х=900
х=900-350
х=550
ответ:550 грамм сахара добавили в пакет