О да! О, куда катится этот мир? Второкурсники не могут решить задачу второклассников! Для второго класса недопустимы решения через уравнения и переменные. Поэтому: 1) 14-3=11 - это количество пирожков с яблоками + 2 одинаковых количества пирожков 2) естественно, что количество пирожков с яблоками - число нечётное, ибо 2* на что-то всегда чётное. Причём оно должно быть меньше за два других количества. 3) Итого, это может быть: 1 пирожок с яблоками, тогда с грибами будет - 5, ну и понятно, что с капустой 5+3=8 также может быть: 3 с яблоками, 4 с грибами, 7 с капустой. если взять 5 с яблоками - то с грибами получится 3, что недопустимо, ибо их больше. Вот и всё
Чтобы найти площадь, нужно умножить ширину на длину. Мы знаем площадь и ширину первого участка. Значит, можем найти его длину 400 = 8 * х 8х = 400 х = 400/8 х = 50 Значит, длина первого участка равна 50 м. В условии сказано, что участки имеют одинаковую длину. Значит, длина второго участка тоже 50 м. В условии сказано, что ширина второго участка в 2 раза больше, чем ширина первого. Найдём ширину второго участка 8 * 2 = 16 Ширина второго участка равна 16 м И снова, чтобы найти площадь, надо умножить ширину на длину. И то, и другое для второго участка у нас есть. Ищем S = 50 * 16 = 800 м² ответ: 800 м²
получается: 25/40-16/40=9/40; 2)9/40+3/20= (общий знам-ль 40)=9/40+6/40=15/40 (сокращаем на 5 )=3/8
б) 1) 5/9-1/4= (общ. зн-ль 9*4=36)=20/36-9/36=11/36
2)1/8+11/36= (общ зн-ль 72)=9/72+22/72=31/72
в)1) 3/10+2/5= (общ зн-ль 10) 3/10+4/10=7/10
2)5/6-7/10= (общ зн-ль 30)=25/30-21/30=4/30 (сокращаем на 2)=2/15
г) 1)3/4+1/8 (общ зн-ль 8)=6/8+1/8=7/8
2)7/8-5/8=2/8 (сокращаем на 2)=1/4