Вот, можешь сделать выступление о понятии "счастье". Эта тема является актуальной в настоящее время. Ведь не все люди окончательно понимают это. Кто из нас не хочет быть счастливым? Я думаю, таких людей просто не существует. Но почему-то не всем удается, не просто достигнуть этого желанного состояния, но и удержать его как можно дольше. Психолог Шон Ачор много лет искал ответ на вопрос: что делает человека счастливым? И пришел к выводу, что общепринятое мнение: успех приносит счастье – ошибочно. Потому что, достигая одной цели, мы моментально ставим себе другую. Это может продолжаться бесконечно, так и не принося счастья. Скорее можно заметить обратную связь. Чем счастливее человек – тем он успешнее. Счастливый человек работает на 31% эффективнее человека, с плохим или даже со спокойным настроением. Счастье стимулирует работу мозга. Но как тогда стать счастливым? На подсознательном уровне нам кажется, что для того чтобы стать счастливым нужно окружить себя позитивными и добрыми людьми. Возможно, это так и есть. Ведь большинство людей стараются прислушиваться к мнению окружающих. И если тебя будут окружать счастливые и добрые люди, то и ты в какой-то мере будешь счастлив. Но в целом все это зависит лишь от нас самих, нужно улыбаться всем неприятностям наперекор, радоваться мелочам, окружать себя только позитивными и хорошими людьми. Ведь жизнь одна и прожить её надо счастливо!
Цель: показать применение симметрии при создании изображений на координатной плоскости.Задачи:- познакомиться с техникой построения изображений на координатной плоскости;- научиться выполнять построения симметричных фигур на координатной плоскости и описывать их построения с координат точек.- выполнить построение фигуры по заданным координатам, создать собственную фигуру.-- развивать умение пользоваться различными носителями информации для передачи и представления результатов самостоятельной проектной деятельности.Задания:1. На координатной плоскости начерчена симметричная фигурка животного, но она не достроена. Требуется: а) построить точки, симметричные выделенным точкам относительно оси ординат; б) записать координаты построенных точек. Построение точек и запись их координат начинайте с самой жирной точки. 2.Построить рисунок по координатам, последовательно соединив точки. Указать свойство какой симметрии использовались. А ( 0; 3 ), В ( -1; 1), С (-3; 1), D (-1; 0), Е ( -2; -2), F (0; -1), G (2; -2), К ( 1;0 ), L (3; 1), М (1; 1 ), А ( 0; 3).3.Создать собственную фигуру симметричную относительно любой оси координатной плоскости и описать построение через координаты точек.
