Преобразуем уравнение для того, чтобы решить относительно x.
Если любой отдельный множитель в левой части уравнения равен 0, то и все выражение будет равняться 0.
Приравняем первый множитель к 0 и решим.
Приравняем следующий множитель к 0 и решим.
Объединим решения.
Используем каждый корень для создания проверочных интервалов.
Выбираем тестовое значение из каждого интервала и подставляем его в начальное неравенство, чтобы определить, какие интервалы удовлетворяют неравенству.
истинно
ложно
истинно
Решение включает все истинные интервалы:
или
Областью определения являются все значения x, которые делают выражение определенным.
![(-\infty;-2]\cup [1;\infty)](/tpl/images/0933/0765/a0ffe.png)
Примеры смешных сценок на День учителя от учеников начальных классов
Учитель: Ваня, сколько получится, если 4 разделить на 2?
Ваня: Смотря что делить!
Учитель: Допустим - яблоки, между тобой и Колей.
Ваня: Получится 3 мне и 1 Коле. Он мне 1 яблоко должен.
Учитель: Нет, не верно... Ну а сливы он тебе не должен?
Ваня: Нет!
Учитель: Значит разделим сливы.
Ваня: Получится 4 - и все Коле. Просто я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильный ответ.
Ваня: А какой же правильный?
Учитель: А правильный я тебе в дневник запишу!
Учитель: Ваня, слово "суховатый" относится к какой части речи?
Ваня:
Учитель: Подумай, на какой вопрос оно отвечает.
Ваня: Каковатый? Суховатый!
Учитель: Ваня, выйди к доске и разбери предложение.
Ваня: Диктуйте, Сергей Васильевич.
Учитель: Папа пошел в гараж.
Ваня: Папа - подлежащее, пошел - сказуемое, а в гараж - предлог!
2)29:3=9.7(м)3 кусок